八年级历史上册 第一单元第4课甲午中日战争教案新人教版.doc

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1、第4课甲午中日战争时  间 第 2 周      第  4课时课  题第4课甲午中日战争课型新授课教学目标1.讲述甲午中日战争中邓世昌的主要事迹,体会中国人民反抗外国侵略的民族气节和斗争精神。2.简述《马关条约》的主要内容,说明《马关条约》与中华民族危机加剧的关系。教学重点黄海大战及《马关条约》。教学难点清政府在当时海军实力比较强大的情况下为何战败;《马关条约》产生的影响。 教  学  设  计教    师     活    动学   生   活    动1.发生的原因 爆发提问: 这场战争发生在哪一年?为什

2、么称之为甲午中日战争?(2)着重学习重要战役“黄海大战”放映“黄海大战”的片段,着重了解邓世昌率领士兵英勇抗敌的感人场面。 提问:邓世昌有哪些高贵品质?(3)旅顺大屠杀 承接上文: 黄海大战后,日军轻易侵入辽东半岛,出现了一场惨绝人寰的大屠杀,这场大屠杀发生在哪里? 在屏幕上打开《日军屠杀旅顺居民》图片。学生思考回答 日本明治维新后,制定了侵华的“大陆政策”(根本原因);朝鲜农民起义,为日本提供了契机(直接原因)。      请个别学生扮演邓世昌的英雄形象,并由学生简要评价 。师生共同归纳口诀:割三地;赔二(

3、4)威海卫溃败 设问:接着,日军又夹击威海卫,我军战况如何? 4.结果提问:本次战争的结果如何?清政府战败的主要原因是什么?过渡语:面对日军的节节进逼,清政府加紧求和,与日本签订了不平等的《马关条约》。5.《马关条约》指名回答:《马关条约》签订的时间及双方的代表。 分组讨论:《马关条约》给中国带来了哪些危害? 进一步细化《马关条约》给中国带来的严重危害,探究下列问题:  点拨:采用三约(《南京条约》、《北京条约》、《马关条约》)复合图表进行比较。  亿;允设厂;开四口   板书设计  教学反思:

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