八年级历史上册 第16课 全民族的抗战导学案 岳麓版.doc

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1、第16课《全民族的抗战》班级姓名小组编号一、学习目标：知道：1.七七事变；2.抗日民族统一战线的正式形成；3.南京大屠杀；4.血战台儿庄；5.相持阶段后国民党正面战场的抗战；6.百团大战的背景、经过和结果。二、课堂目标重难点：1.重点:南京大屠杀2.难点：理解“卢沟桥事变后的抗战是全民族的抗战”。三、自主学习教材第81---85页，完成下列练习：（一）七七事变1.时间：（）年7月7日。地点：（）2.结果：卢沟桥失守。3.影响：七七事变是中国（）的开始。（二）南京大屠杀1.时间：（）年（）月日军攻陷南京后长达（）个星期。2.屠杀人数：（）多万。评价：

2、是人类历史上罕见的（）。（三）、主要战役：1.台儿庄战役：①时间：（）年。指挥：（）。②意义：台儿庄战役的胜利是抗战以来（）取得的最大胜利。2.百团大战：①目的：为了打破日伪军对抗日根据地的（）和（），促进全国的抗战。②时间：（）年秋开始，持续5个多月。指挥：（）③参战部队：八路军（）个团。④主要目标：破坏（）日伪军据点和交通线。⑤意义：百团大战是抗日战争中中国军队（）日军的规模（）的战役。它振奋了中国人民的抗日精神，在（）引起了极大的反响。四、课堂检测反馈：材料解析题关于南京大屠杀，日本新编历史教科书的表述发生了变化。修改前，都提到了“屠杀”，谈

3、及屠杀的数字，少的说有“十几万人”，多的说“30多万以上”。但是在修改稿中，用“大量”、“许多”等词语模糊其辞，有的还公然写着“没有定论”。请回答：1.南京大屠杀的杀人手段有哪些？被杀人数有多少？2、你对南京大屠杀有何感想？3、对日本否定篡改历史，否定战争罪恶的逆流这种现象对中日关系产生的影响？