四年级下册数学单元测试- 5.分数的意义和性质 冀教版【含答案】.docx

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1、四年级下册数学单元测试-5.分数的意义和性质一、单选题1.在爱心捐款活动中，淘气捐了自己零花钱的，笑笑也捐了自己零花钱的，（  ）。A. 一样多                                    B. 淘气多                                    C. 无法比较2.分子和分母是两个不同的质数，这个分数的分子和分母有（ ）个公因数A. 0                                           B. 1                                           C. 2 

2、                                          D. 33.把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母（  ）。A. 乘以13                                  B. 乘以5                                  C. 除以5                                  D. 不变4.一根绳子剪成两段，第一段长2米，第二段占全长的，那么（  ）A. 第一段长                          B. 第二段长                  

3、        C. 两段一样长                          D. 无法确定5.把一根钢管截成两段，第一段占全长的，第二段长米，两段比较（     ）。A. 第一段长                          B. 第二段长                          C. 两段一样长                          D. 无法比较二、判断题6.在一定的取值范围内存在最大的公倍数7.大于且小于的分数只有一个．8.大于而小于的分数，只有一个9.捐款时小方捐了她零花钱的，小强也捐了他零花钱的，小方和小强捐的钱一样多。10.判

4、断，把和化成分母是12的分数．（1）（2）三、填空题11.含有因数3和5的最大两位奇数是。12.一条公路修了，还剩下 没有修．13.男生比女生多，男生是女生的 ．14.在横线上填入（“＞”、“＜”或“＝”）       15.下面每个大正方形都表示整数“1”，分别用分数和小数表示图中的涂色部分．分数： 数：四、解答题16.1千米的与9千米的一样长，对吗？五、计算题17.玩具汽车。（1）平均分给2个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?（2）平均分给3个小朋友，每人分得总数的几分之几?有几辆?六、应用题18.商店有一款毛衣，售价120元，比原价便宜40%，原价多少元？参考答

5、案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】因为不知道淘气和笑笑各自的零花钱是多少，所以无法比较它们捐钱的多少。故答案为：C。【分析】自己的零花钱×=捐的钱数，据此解答。2.【答案】B【解析】只有1和它本身两个因数的数，叫质数。根据已知分子和分母是两个不同的质数，说明分数的分子和分母只有公因数1。故选：B3.【答案】B【解析】【解答】解：根据分数的基本性质，把的分子扩大5倍，要使分数大小不变，则分母也要扩大5倍，也就是乘以5.故答案为：B【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外)，分数的大小不变.4.【答案】A【解析】【解答】第一段占全长的：1

6、-=；因为＞，所以第一段长.故答案为：A.【分析】根据题意可知，把这根绳子的长度看作单位“1”，用绳子的总长-第二段占全长的分率=第一段占全长的分率，然后对比两段绳子分别占全长的分率即可得到哪段长些，据此解答即可.5.【答案】A【解析】【解答】1-=；；第一段长。故答案为：A。【分析】第一段占全长的，第二段就占全长的，第一段占的份数多，第一段长。二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】在一定的取值范围内存在最大的公倍数，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】一个数的倍数是无限的，两个数的公倍数也是无限的，但是如果有取值范围，就存在最大的公倍数，据此解答.7.【答案】错误【

7、解析】【解答】解：①大于且小于的同分母分数的个数，只有一个；②不同分母的分数的个数：根据分数的基本性质，把分子分母同时扩大2倍、3倍、4倍…，如：把分子分母同时扩大2倍，符合条件的分数有、、，把分子分母同时扩大3倍，符合条件的分数有、、、…，因为5的倍数的个数是无限的，所以不同分母的分数的个数有无限个．故答案为：错误．【分析】此题可从两个方面考虑：①大于大于且小于的分数的同分母分数的个数，②不同分母的分数的个数，可根据分数的基本性质，把分子分母同时扩大2倍、3倍、4倍…，即可找出中间数的各数，进而得出结论．8.【答