人教部编版六年级上册语文教案《只有一个地球》.doc

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1、只有一个地球【知识与技能】1．会写“莹、裹”等11个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等词语。2．默读课文，理解课文内容，学习并掌握课文说明事理的方法。【过程与方法】1．通过自主阅读与合作交流的方法，让学生领悟“只有一个地球”的道理，自觉保护生态环境。2．抓住关键词体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。【情感、态度与价值观】懂得人类的生存“只有一个地球”的道理，增强忧患意识，明白爱护环境、珍惜资源的意义。重点了解课文的主要内容，明白人类的生存“只有一个地球”的道理，增强环保意识。难点抓住关键词体会句子含

2、义，感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。教师：搜集有关地球的图片及介绍性文字。学生：预习生字新词。2课时第一课时1．会写“莹、裹”等11个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等词语。2．默读课文，理清课文脉络，了解课文内容。3．深入理解“地球太可爱了、同时又太容易破碎了”的含义，从中受到熏陶和感染。重点1．会写“莹、裹”等11个生字，正确读写“晶莹、摇篮”等词语。2．理清课文脉络，整体上感知课文内容。难点深入理解“地球太可爱了、同时又太容易破碎了”的含义，从中受到熏陶和感染。一、提问导入，揭示课题我们还可以把地球称为

3、什么？(摇篮、水球、母亲、家园……)地球，母亲！说得多动情啊！我不由得想起了一句话：所有的儿童都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈都是地球的孩子。今天我们就一起学习课文《只有一个地球》。二、初读课文，整体感知1．画出生字词，借助拼音读准生字的字音。2．查字典或联系上下文，理解词语的意思。3．检查自学效果。4．自由朗读课文，边读边思考：(1)这篇课文共有几个自然段，每个自然段主要写什么？(2)这篇课文可以划分为几个部分？每个部分主要写了什么？5．在学生讨论的基础上，教师小结。这篇课文共九个自然段，可分为四部分。第一部分(

4、第1～2自然段)：讲地球的外观、大小。第二部分(第3～4自然段)：讲地球的资源。第三部分(第5～7自然段)：讲地球与人类的关系。第四部分(第8～9自然段)：讲地球既可爱又容易破碎，我们要精心地保护地球。6．根据上面划分层次的情况，说一说课文先讲了什么，又讲了什么，是按怎样的顺序记叙的。(先记叙了地球的特点和人类对它的破坏，接着又讲地球上的资源枯竭之后，我们不能移居到别的星球上去，最后讲我们要精心地保护地球。)三、再读课文，合作交流1．说内容。现在就来说说，通过读书，你了解到课文写了关于地球的哪几个方面的内容？(美丽壮

5、观；渺小；资源有限；唯一。)2．说感叹。遨游太空的宇航员发出了怎样的感叹呢？(我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！)3．说外观美。“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”为什么宇航员会觉得“地球太可爱了”呢？你能从哪些句子中读出“地球太可爱了”？(1)幻灯片展示人们在太空拍摄的地球照片。(2)学生看图后结合课文自由描述，教师相机点出地球的美丽壮观。(3)出示第二张幻灯片：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。(4)读句，用自己的话赞美地球的外观。比如：地球在宇宙中就像一颗灿烂的

6、明珠……四、总结回顾，留下悬念师小结：作者从地球范围小，资源有限，难以移居等方面介绍了地球的唯一性，那么作者是如何一步一步得出这个结论的呢？下节课我们将继续学习课文，一起解开我们的疑惑。只有一个地球第二课时1．了解本课介绍的有关地球的知识，领悟“只有一个地球”的道理，自觉保护生态环境。2．抓住关键词体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。重点了解本课介绍的有关地球的知识，领悟“只有一个地球”的道理。难点抓住关键词体会句子含义，感受说明文语言的准确、严谨，学习说明的方法。一、回顾旧知，导入新课1．听写

7、本课要求读、写的词语。同桌相互检查，改正错字。2．指名学生说一说课文大意后引入新课。二、借助媒体，学习课文1．再现形象，充实感知，学习第一部分。(1)设疑：同学们，你们知道宇航员在天际遨游时，映入他们眼中的是一个怎样的地球吗？(2)课件出示宇航员在天际遨游时看到的地球，教师范读课文中描写地球样子的语句。①引导学生讨论：你们觉得地球怎么样？②指导学生朗读描写地球样子的句子。③先自由练读，然后指名朗读，再集体评议。要求读出对地球的喜爱之情。(3)引导：地球的确是太美了，难怪作者发出了这样的赞叹。(课件出示课文中的一个比喻

8、句，齐读)①自读，想想，这里作者把地球比作什么？这样写有什么好处？②练习朗读，把作者对地球的赞美的感情读出来。(4)在宇航员的眼中，地球除了很美，还怎样呢？学生自读课文后交流。①讨论：用“渺小”这个词来形容地球准确吗？(通过讨论，让学生明白：虽然地球的半径约为六千四百千米，但是与茫茫的宇宙相比，地球是渺小的。)②课件出示地球在宇宙中运转的样子，