人教部编版六年级上册语文《只有一个地球 》教案.doc

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1、《只有一个地球》教学目标：1、有感情的朗读课文。2、默读课文，理解课文内容，懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。3、体会说明文用词的准确、严谨，学习说明的方法。教学重难点：引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。教学过程：一、激趣导入，介绍文章的体裁1、欣赏自然界的美丽风光图片。同学们，我们的大自然风光秀丽，有朝霞、激流、草地、飞瀑、鲜花、奇山、湖泊、冰川、树林，这些美丽的风景都是地球妈妈给予我们的。2、（课件展示地球美丽的面貌）看，这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园──地球（板书：

2、地球）这也是我们人类唯一生存的家园（继续板书：只有一个）今天，我们就一起来学习13课《只有一个地球》。3、这篇课文是一篇科学小品文，属于说明文，但比一般的说明文更具趣味性、并且通俗易懂，它通过生动形象的语言向我们介绍科普知识，同学们愿意跟着老师一起走进课文去学习吗？4、生齐读课题，读了课题，你想知道什么？（好，下面就让我们带着问题来学习课文。）二、初读课文，了解大意1、请同学们自由读课文，读准生字字音；想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？2、下面老师先来检查一下同学们认读生字词的情况，学生认读生字词，（齐读、小组读）。3、指导

3、书写“蔼”字，并注意“蔼”字的结构，在生字表旁边书写一个“蔼”字。4、指名交流课文写了地球的哪几个方面的内容。（地球美丽而渺小、自然资源有限、目前人类无法移居、人类应该保护地球）三、默读课文，找相关句子写批注1、记得遨游太空的宇航员曾发出这样的感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”为什么宇航员会发出这样的感叹呢？3．请同学们再次默读课文，用横线画出写地球可爱和容易破碎的句子，并在旁边写批注。四、精读课文，品读感悟1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。（1）他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝

4、色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。教师引导──在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“纱衣”的晶莹透亮—地球，我们感受到地球是那么美丽，请同学们把地球的美读出来。（个别读、女生读）（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。句子运用了打比方的说明方法，把地球比作母亲，说明地球给人类生命，把地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。是啊，我们的地球是那么美丽壮观，和蔼可亲，让我们美美地再来读一读句子，尽情地抒发自己对地球母亲的热爱之情吧！（生齐读）过渡：地球母亲的可爱，仅仅表现在她美丽的

5、外表吗？她的可爱还表现在哪些地方？（谁能把地球无私的句子找出来，读一读）（3）同时，地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。2、让学生感悟地球是渺小的。（1）我们的地球美丽壮观，但同茫茫宇宙相比,地球又是渺小的，为什么这么说呢？（2）请同学们快速找出地球渺小的句子体会，学习列数字、打比方的说明方法。（3）小结：事物的大小是相对的，地球跟人相比，就十分庞大；同茫茫的宇宙相比，就显得渺小了。3、地球那么可爱，可为什么说又是容易破碎的呢？▲请小组学习三、四自然段,讨论交流以下的问题：1.文中列举了哪些自然资源？它们有什么不同？2.课文

6、从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？3.这些破坏导致了怎样的后果？▲汇报1、文中列举了哪些自然资源？（矿物资源水资源森林资源生物资源大气资源）它们有什么不同？（矿物资源不可再生，水资源、森林资源、生物资源、大气资源可以再生）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（女生读）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。（男生读）▲比较句子，理解“人类生活所需要的……威胁”这句话，本来”是什么意思，如果去掉它，行吗？为什么？（本来，是原来

7、、先前的意思，突出了这些资源原先可以再生的特点，强调了现在已经不能再生了，体现了说明文用词的准确性。）2、课文从哪几个方面讲了人类对地球的破坏？这些破坏导致了怎样的后果？①如果对地球的矿产资源不加节制地开采，其后果是()。②如果对可再生资源随意毁坏，不顾后果滥用化学品，其后果是（）。3、造成这些后果的罪魁祸首是谁？（人类）谁能请用文中的话告诉我伤害地球的是人类！（指导朗读第4自然段）读这一段话的时候应该读出怎样的心情？（气愤、不满、可惜……）那么，把你的理解通过你的朗读表达出来！3、知道什么是“生态灾难”吗？谁能举例子说一说。（例

8、如洪灾、酸雨、土地沙漠化等，出示图片。）5、其实不光是这些，下面老师请大家看以下的这段视频，了解一下我国生态环境的状况（教师出示视频，让学生感受地球的污染日益严重。）6、看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威胁，也给人类的行为发出了严重