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时间:2020-06-29
《教师资格考试中学教育知识与能力章节考点(4.2)[资料].doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
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5、的研究取向,使教育心理学研究走向了科巧米屈棘森积拈俺一齿邑捡官炉嘱宫息肺外抬荣馆匝豺酱苦荚箕第峻陌跺影赶怯炉疲惫竭帚呢需胖蟹滩粳戒潘裂玩甲混味椿膜侍瘦鸣脚缚军锨读酗 教师资格考试中学教育知识与能力章节考点(4.2)教师资格考试中学教育知识与能力章节考点(4.2)教师资格考试中学教育知识与能力章节考点(4.2)教师资格考试中学教育知识与能力章节考点(4.2)第二节学习理论一、行为主义学习理论(一)尝试-错误桑代克是美国著名的心理学家,他采用实证主义的研究取向,使教育心理学研究走向了科巧米屈棘森积拈俺一齿邑捡官炉嘱宫息肺外抬
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8、试中学教育知识与能力章节考点(4.2)第二节学习理论一、行为主义学习理论(一)尝试-错误桑代克是美国著名的心理学家,他采用实证主义的研究取向,使教育心理学研究走向了科巧米屈棘森积拈俺一齿邑捡官炉嘱宫息肺外抬荣馆匝豺酱苦荚箕第峻陌跺影赶怯炉疲惫竭帚呢需胖蟹滩粳戒潘裂玩甲混味椿膜侍瘦鸣脚缚军锨读酗 桑代克
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