七年级语文上册《紫藤萝瀑布》导学案（无答案）人教新课标版.doc

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1、《紫藤萝瀑布》导学案一、学习目标：1.学习规范地朗读课文2.揣摩用比喻、拟人写景的妙处3.联系自己的生活经验，感悟哲理二、了解背景宗璞一家，在“文化大革命”中受到迫害，“焦虑和悲痛”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物思怀，写成此文。三、教学过程（一）、自由朗读，整体感知：1．结合注释、词典，划出自己不认识的字，写在下面，并注上拼音。2.理清思路：本文按照（）花、（）花、（）花的思路抒发了作者

2、观花的感受。（提示：作者分别写了什么时候的花，由此想到了什么？用一个动词填空）（二）、听读课文，学习朗诵：思考：你认为正确地朗诵应注意哪几点？（三）、跳读课文，品味语言：1．哪些句子写景写的最好，你最喜欢？默读一遍，划出语句。2用心爱心专心2．小组交流朗读自己最喜欢的佳句，说说好在哪里。（提示：赏析三步法：找修辞、说好处、品意味）（四）、精读课文，感悟哲理：1.思考:作者观花过程中的感情变化。2.感悟哲理:（提示：找出文眼，即点明主旨的句子，联系自己的生活经历，思索人生问题。）四、作业：读了这篇课文，你认为应当

3、怎样对待人生的挫折与不幸？请用简洁的话记录下来。2用心爱心专心