广西永福县实验中学七年级美术上册《门》教案.doc

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1、《门》学科美术（七年级上册）备课教师授课时间教学内容《门》教学目标1．知识技能目标：通过对古代皇宫的门、现代家庭居室的门、西北窑洞的门、江南农家的门、云南大理白族的门、哈萨克族的门等不同时代、不同地区的门的风格特点的赏析和比较，激发学生学习建筑的兴趣，加深对建筑所蕴涵的历史、文化内涵的欣赏和理解，引导学生设计一个有一定主题和文化蕴意的门，培养学生的自主、探索、创新能力，抒发内心强烈的审美感受。2﹒人文情感目标：以门的文化含义为切入点启发学生的理性思考，探索门所蕴含的深刻的人文思想。并通过对文学、历史、音乐、民俗、绘画、建筑中门的形象的理解，增强学生的综合审美感受力。教学重点

2、教学难点教学重点：门是技术与艺术的结合，门所蕴含的深刻的人文思想教学难点：门所蕴含的深刻的人文思想教学方法与手段讲授法欣赏法讨论法练习法教学准备图片资料3教学过程一、组织教学师生问好，教师准备教学材料，学生预习。二、导入  新课教师配乐朗诵美国作家克里斯托弗·莫利的散文《门》引入新课。三、新课教学1.教师引导学生欣赏中国书法中各种书体的“门”字的写法和风格特点。2.门是技术和艺术的结合，有着深厚的文化积淀。3.课堂活动：欣赏课本第30、31页的范图和教师的补充图片，分组讨论，从门的技术性（制作材料、制作工艺）和艺术性（文化内涵）两个方面相互交流对门的了解和感受。并完成下列问

3、题：⑴皇宫贵族的豪华门给你有什么样的感觉？（附答题参考要点：制作工艺复杂，选材讲究。严肃华贵，是权力、地位、富贵的象，反映了森严的封建等级制度。）⑵普通农家民居门给你有什么样的感觉？（附答题参考要点：因地制宜、就地取材，实用、美观、朴素，有鲜明的地域特色、民族风格、传统韵味。）⑶园林景致门给你有什么样的感觉？（附答题参考要点：造型别致、选材讲究，因景色的需要设计门的样式和选择门的材料。能增添景色的层次，营造一种错落有致，欲露还羞的情趣，使人在进入时不断感受新的画面。）⑷现代家庭居室门给你有什么样的感觉？（附答题参考要点：造型别致、选材广泛讲究、制作工艺先进、中西合璧、自然简

4、洁，极富现代气息。体现了人们的生活情趣和新的审美观念、是多元文化在家居装饰中的突现点。）⑸标志性“门”给你有什么样的感觉？（附答题参考要点：造型别致、选材讲究、制作工艺复杂，引申了门的含义，是极具象征意义的门，有很强的造型表现性，它能启发人进行深度思考。）教师出示凯旋门、名校校门、有代表意义的居民小区大门、牌坊等图片，重点引导学生欣赏标志性“门”的图片，帮助学生理解门的文化意蕴。活动小结：门与我们的生活密切相关，随着人们生活需要和审美需求的变化，门的样式逐渐丰富，它是技术与艺术的结合，具有深厚的文化含义和象征意义，是人的理性思索和对人生意义的探讨。4.自由阅读⑴课本第33页

5、的资料库3⑵阅读教师的补充资料：关于门的成语、俗语、歇后语、（见补充资料库）四、小结布置下次课的内容，内容和要求见课本第32页的活动二。-板书设计　　教学反思参考资料图片资料3