七年级科学下册 《地球表面上的七巧板块》同步练习2 浙教版.doc

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1、地球表面的七巧板——板块魏格纳和大陆漂移说1．下面四幅是不同地质年代大陆漂移的示意图，其中表示6500万年前(第三纪初)海陆分布状况的是哪一幅()实验与探究活动寻找地壳变动的证据2．关于板块的叙述，正确的是()A．全球岩石圈分为七大板块，漂浮在硅镁层之上B．地球地壳分成七大板块，漂浮在软流层之上C．全球岩石圈分为六大板块，漂浮在硅镁层之上D．地球地壳分成六大板块，漂浮在软流层之上3．下列板块的名称，正确的是()A．大西洋板块B．印度洋板块C．大洋洲板块D．南非板块4．按照板块的划分，澳大利亚大陆属于()A．亚欧板块B．印度洋板块C．太平洋板块D．南极板块5．读六大板块示意图，回答下列问题：(1

2、)板地张裂区，常形成__________或__________，如__________和__________的形成。(2)板地相碰撞挤压的地区，常形成__________，如__________的形成。(3)据测量，世界最高峰珠穆朗玛峰现仍以每年0．33～1．27厘米的速度上升，请查阅相关的资料，试着解释其中的原因。说一说·各抒己见-4-用心爱心专心大陆漂移说较好地解释了今天大西洋两岸的轮廓、地形、地质构造、古生物群落的相似性及南半球各大陆古生代后期冰成层的分布等一系列问题，并可解释许多地质学上的以前无法解释的难题，如过去人们对南极发现煤层迷惑不解，其实，在石炭纪时，南极正好位于南纬25度附近

3、，是热带雨林地带。大陆漂移说发表后，在全世界地学界引起很大震动。许多人为之喝彩；但在当时，海陆位置固定说占统治地位，因而也遭到许多“权威”的指责和嘲讽。有人称之为“大诗人的梦”，更有人称之为“疯话”。魏格纳自己也由于证据不够充分而遗憾地说：“漂移理论中的牛顿还没有出现。”为了找到更多的证据，1930年4月，魏格纳率领一支探险队，迎着北极的暴风雪，第4次登上格陵兰岛进行考察，在零下65℃的酷寒下，大多数人失去了勇气，只有他和另外两个追随者继续前进，终于胜利地到达了中部的爱斯密特基地。11月1日，他在庆祝自己50岁的生日后冒险返回西海岸基地。在白茫茫的冰天雪地里，他失去了踪迹。直至第二年4月才发现

4、他的尸体。他冻得像石头一样与冰河浑然一体了。到了20世纪50年代，由于古地磁学的兴起以及遥感、电子计算机技术的发展，科学家找到了大量证据证明，各大陆确实发生过大幅度的漂移。1984年，美国航空局使用激光和射电望远镜，第一次精确测出了各大陆缓慢漂移的数据，为大陆漂移说提供了过硬的证据。以大陆漂移说为基石，科学家又提出了海底扩张说和板块构造说。阅读上文，谈一谈你的体会和认识。实验与探究活动大陆拼合1915年，魏格纳从大西洋两岸的大陆轮廓可以完全拼合中得到启发，提出了大陆漂移假说。事实上，几乎所有的大陆都可以拼合在一起。试一试，你能完成“拼合大陆”的工作吗?第七节地形和表示地形的地图2．下列4幅图中

5、山谷线表示正确的一幅是()1．请完成下列表格。地形类型地形特点平原高原丘陵山地盆地3．外力作用中，强大而普遍的侵蚀作用是()A．风力的侵蚀B．流水的侵蚀C．冰川的侵蚀D．海浪的侵蚀4．在高山上发现了海洋生物化石，可证明这里曾经是__________；若海底发现煤层，说明这里曾是__________。所以，地球上的陆地、海洋、高山、平原并不是永久不变的。、促使地貌变化的动力来自两个方面：一方面来自__________，如：火山、地震；另一方面来自地球外部，如__________和__________的作用。-4-用心爱心专心5．下列地质作用中，属于内力作用的是()A．搬运作用B．岩浆活动C．侵蚀

6、作用D．堆积作用6．以下关于高度线的说法，正确的是()A．两条等高线的凹出部分相对应时为鞍部B．同一条等高线，海拔高度可以不同C．等高线不能重合D．坡陡的地方等高线较密集7．右图是某地形等高线图，读图并回答问题。(1)写出下列字母所在位置地形名称：A__________，B__________，C__________，D__________。(2)从图中可知C点的海拔是__________，与最高峰的海拔相差__________。8．读下面三幅地表景观图，填空回答。(1)由流水侵蚀为主形成的地形是图__________。(2)由风力侵蚀为主形成的地形是图__________。(3)由流水挟带泥

7、沙堆积而成的地形是图__________。说一说·各抒己见雅鲁藏布大峡谷是怎样形成?制作简单等高线地形模型①用橡皮泥在垫板上堆成山体状；②用牙签在山体表面不同高度处做上记号并标出高程；③用细线小心地沿记号处将山体水平切开；④将切下的山体块编号后分开摆放，并在表面用水粉颜料涂上不同的颜色；⑤将山体块根据编号重新摆成同体的形状。2．绘制山体的等高线地形图。分别将取下的山体放在白纸上，用笔沿山体块边缘描