广东省湛江市廉江青平中学2011-2012学年高一生物上学期期末考试试题新人教版【会员独享】.doc

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1、2011-2012学年第一学期廉江市青平中学高中终结性测试生物(必修1)班别高一（）班姓名学号停本试卷共9页，31小题，满分100分。考试用时90分钟。注意事项：选择题答案请写在每小题的题号前面；非选择题答案直接写在空格上。一、单项选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得2分，选错或不答的得0分。答案填在题号前面。（）1．以下内容中，不属于细胞学说的是A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞中只有细胞膜、

2、细胞质、细胞核，没有其他物质D．新细胞从老细胞中产生（）2．下列各组物质中，具有相同元素组成的是A．糖类和蛋白质B．核糖和氨基酸C．脂肪和葡萄糖D．氨基酸和脂肪酸（）3．细胞中常见的化学元素有20多种，其中有些含量较多，称为大量元素，有些含量很少，称为微量元素。下列各组元素中，全是微量元素的是A．Fe、Mn、B、Mo、SB．Mo、Zn、Cu、B、FeC．P、N、K、Ca、MgD．C、H、O、Ca、Mg（）4．下列关于细胞中的水或无机盐的叙述中，错误的是A．细胞中绝大部分的水属于自由水B．结合水是细胞结构的重要组成成分C．无机盐是细胞中含量很多

3、的无机物D．无机盐对维持细胞的酸碱平衡非常重要（）5．下列叙述中，属于糖类功能的是A．良好的溶剂B．良好的储能物质C．主要的能源物质D．携带遗传信息的物质（）6．下列关于地球上生命系统结构层次的表述中，正确的是A．细胞→组织→器官→个体B．细胞→组织→器官→系统→个体C．细胞→组织→器官→（→系统）→个体→种群→群落→生态系统D．细胞→组织→器官→（→系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈（）7．下列细胞中，没有以核膜为界限的细胞核的是A．蓝藻B．口腔上皮细胞9用心爱心专心C．酵母菌D．叶表皮细胞（）8．下列实验中，细胞会吸水涨破的是A．

4、将猪的红细胞放入清水中B．将猪的红细胞放入生理盐水中C．将洋葱表皮细胞放入清水中D．将洋葱表皮细胞放入生理盐水中（）9．在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次为A．糖类、脂类、核酸B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸D．蛋白质、核酸、磷脂（）10．人体细胞中多种多样的蛋白质执行着各种特定的功能，抗体具有的主要功能是A．构成细胞成分B．进行物质运输C．催化生化反应D．发挥免疫作用（）11．以下关于DNA的说法中，正确的是A．DNA是核糖核酸的简称B．DNA主要分布在细胞质中C．DNA的组成单位

5、是脱氧核糖核苷酸D．DNA含有5种碱基（）12．下列细胞结构中，不属于细胞的生物膜系统的是A．核糖体B．细胞膜C．核膜D．内质网（）13．下列表述中，对生物膜的结构特点表达最全面的是A．构成生物膜的磷脂分子可以运动B．构成生物膜的蛋白质分子可以运动C．构成生物膜的磷脂和蛋白质分子是静止的D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动（）14．在真核细胞中，细胞核的主要功能是A．分解有机物，释放能量B．遗传和代谢活动的控制中心C．合成有机物，储存能量D．维持渗透压，保持细胞形态（）15．右图表示一个动物细胞内外不同离子的相对浓度，由图分析可

6、知维持细胞内外浓度依靠A．自由扩散B．协助扩散C．主动运输D．渗透作用（）16．研究细胞膜的最佳材料是A．哺乳动物的受精卵B．菠菜叶片表皮细胞C．哺乳动物成熟的红细胞D．植物根尖成熟区细胞（9用心爱心专心）17．下图中，能够表示洋葱表皮细胞在质壁分离及其复原过程中液泡体积变化的图形是B（）18．生物体的生命活动需要能量，直接给细胞的生命活动提供能量的物质是A．糖类B．蛋白质C．ATPD．核酸（）19．某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄。培养一段时间后，发现植株出现萎篶现象，经分析是由于培养液的浓度过高，导致植物A．根部受到细菌感

7、染B．根细胞呼吸停止C．根细胞膜上的载体受到破坏D．根细胞吸水困难，甚至失水（）20．影响酶催化反应速率的因素有温度、pH、反应物浓度、酶的浓度等。下图表示在最适温度和最适pH条件下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。下列说法正确的是A．在A点增加反应物浓度，反应速率明显加快B．在C点增加反应物浓度，反应速率明显加快C．若在B点增加酶的浓度，反应速率明显降低D．若在A点降低pH或提高温度，反应速率明显加快（）21．叶肉细胞中，与能量转换密切相关的细胞器是A．线粒体、中心体B．核糖体、叶绿体C．中心体、核糖体D．线粒体、叶绿体（）22

8、．下图表示的是某类酶作用的模型。下列有关叙述中，错误的是A．图中A表示酶，该模型可以解释酶的专一性B．图中B表示酶，该模型可以解释酶的多样性C．图中A表示酶，A能催