高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc

高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc

ID:56610001

大小:455.00 KB

页数:5页

时间:2020-06-29

高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc_第1页
高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc_第2页
高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc_第3页
高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc_第4页
高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc_第5页
资源描述:

《高中生物《免疫调节》学案6 新人教版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、必修3第2章动物和人体生命活动的调节基础知识回顾免疫系统的组成免疫器官作用免疫细胞、或分布的场所种类、、胸腺、脾、淋巴结等免疫细胞概念发挥免疫作用的细胞种类等淋巴细胞分布淋巴液、血液、和淋巴结中种类T细胞:形成场所-迁移到胸腺成熟细胞:形成场所-在骨髓中成熟免疫活性物质概念由免疫细胞或其他细胞产生的发挥作用的物质种类抗体、、等免疫学的应用:包括、检测人体的抗原、等免疫系统的功能监控和清除功能:监控并清除体内已经或因其他因素而被破坏的细胞,以及的细胞免疫调节非特异性免疫第一道防线:等第二道防线:体液中防卫功能特异性免疫(第三道防线)浆细胞→与抗原结合产生细胞集团或沉淀,最后被吞噬消化记忆细胞

2、:可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆,当再接触这种抗原时,能迅速增殖和分化,快速产生大量抗体吞噬细胞T细胞B细胞抗原体液免疫细胞免疫效应T细胞:与靶细胞,使靶细胞裂解,抗原暴露,暴露的抗原会被抗体(和体液免疫的相互协作)或吞噬细胞吞噬、消灭记忆T细胞侵入细胞的抗原T细胞过敏反应:已免疫的机体在接受刺激时所发生的反应;其特点:、反应强烈、消退较快;一般不破坏细胞,也不会引起组织;有明显的和个体差异。自身免疫病:在某些特殊情况下(过于灵敏、敌我不分将自身物质当作外来异物进行攻击),人体免疫系统对自身的组织所发生免疫反应,造成并出现症状。如类风湿性关节炎,风湿性心脏病、系统性红斑狼

3、疮。防卫功能失调重点难点透析1、淋巴细胞的种类与功能注意:能够识别抗原的细胞有:吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞能够特异性识别抗原的细胞有:T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞与免疫有关的细胞总结名称来源功能吞噬细胞造血干细胞处理、呈递抗原,吞噬抗原和抗体复合物5用心爱心专心B细胞造血干细胞(在骨髓中成熟)识别抗原、分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞造血干细胞(在胸腺中成熟)识别、呈递抗原、分化成为效应T细胞、记忆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆细胞分泌淋巴因子,与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞、T细胞、记忆细胞识别抗原、分化成为相应的效应细胞2、特

4、异性免疫与非特异性免疫人体的免疫机能由三道防线构成,第一、二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫。种类项目非特异性免疫特异性免疫区别来源遗传而来,人人都有的先天性免疫出生后在与病原体斗争过程中形成的后天性免疫,并非人人都有对象对所有病原体起作用对某些特定的病原体(或异物)起作用特点无特异性、作用弱、时间短有特异性、作用强、时间长基础第一道防线(皮肤、黏膜)第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)第三道防线(发挥作用的主要是淋巴细胞)联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的,两者共同负担机体的防御功能例题:下列有关免疫的叙述中,属非于特异性免疫的是()A、吞噬细胞

5、摄取并处理抗原B、胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌C、效应T细胞与肿瘤细胞结合,使肿瘤细胞裂解D、吸附于某些细胞表面的抗体与过敏原结合解析:人体非特异性免疫由第一道防线(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)构成。胃液是由胃壁黏膜各种细胞分泌物组织成的液体,对病原体起非特异性的化学性防御作用,因此属于免疫的第一道防线。这里值得注意的是吞噬细胞在免疫中的特殊地位,它不仅能够通过非特异性地识别并吞噬异物而起到免疫作用,也能够对抗原性异物进行处理、加工,将抗原决定簇表达于细胞表面,通过细胞间的接触将抗原呈递给T细胞而参与特异性免疫过程,因此,吞噬细胞联系了特异性免疫与非特异性免疫。

6、答案:B3、体液免疫与细胞免疫(与初次免疫相比,二次免疫更快更强)5用心爱心专心由上述过程可知,体液免疫与细胞免疫既存在区别,又存在联系,具体如下表:免疫类型比较项目体液免疫细胞免疫区别作用对象侵入内环境的抗原被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)产生效应的细胞浆细胞效应T细胞产生效应的方式浆细胞产生抗体与抗原发生特异性结合效应T细胞与靶细胞接触,使靶细胞破裂,释放淋巴因子联系对于外毒素,体液免疫发挥作用;对于胞内寄生的病原体,体液免疫先起作用,阻止病原体的传播感染,当病原体进入细胞后,细胞免疫将抗原释放,再由体液免疫最后清除例题:下图代表人体特异性免疫的过程。相关叙述正确的是A.细胞I和细胞Ⅱ均

7、能识别抗原B.在①和⑨所在的阶段中、可能有吞噬细胞的参与C.免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强D.图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶解析:特异性免疫的考察,常隐藏了免疫过程中的部分信息,完善信息是解答的前提。由于图中表示了细胞⑧和⑨过程,得出该图表示体液免疫的过程,可知胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ分别是B细胞、记忆细胞、浆细胞,⑧过程是浆细胞分泌相应抗体。B细胞、记忆细胞都能识别抗原,故A正确。⑥过程是增殖分化为浆细胞

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。