高中生物 第15课时生态系统的能量流动学案 新人教版必修3.doc

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1、第二节　生态系统的能量流动【课前预习】1.生态系统的能量流动是指生态系统中能量的___________、___________、___________和____________的过程。2.地球上几乎所有的生态系统所需要的能量来自__________，流经一个生态系统的总能量为_________________。第一营养级获得的能量一部分通过_________以_________形式散失；一部分被________分解；还有一部分__________，其余的流入_________。3.能量流动的特点是__________

2、____、______________。能量在相邻两个营养级间传递效率大约是_________。生态系统中的能量流动一般不会超过_______个营养级。【课堂训练】4.从生态学角度分析，生态系统中流动的能量最初来源于A．光合作用B．高能化学键C．绿色植物D．太阳光能5.某食物链a→b→c中，a肯定比b具有A．更大的个体体积B．更多的能量　C．更广阔的生存区域D．更多的个体数6.在生态系统的能量流动中，能量形式的转变顺序是A．光能→化学能→热能B．热能→光能→化学能C．化学能→光能→热能D．光能→热能→化学能7.一片树

3、林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示，下列选项能正确表示树、昆虫、食虫之间的能量流动关系的是（选项方框面积表示能量的大小）8.流经一个生态系统的总能量A．等于生产者固定的能量B．大于生产者固定的能量C．小于生产者固定的能量D．无法估计9.假设一个生态系统的总能量为100%，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为A．4%和0.8%B．0.8%和0.8%C．4%和4%D．20%和4%10.在南极生态系统中，一条食物链为：浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸。按能量传递规律，若虎鲸靠吃海豹来增加1公斤

4、体重，至少消耗浮游植物的量为A．1kgB．10kgC．125kgD．1000kg11.若牛的摄入量为100%，粪便量为36%，呼吸量为48%，则牛的同化量为A．16%B．52%C．64%D．84%2用心爱心专心1.在下列食物链中，假设初级消费者从生产者获得的能量数值相同，提供给猫头鹰的能量最多的是A．绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B．绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰C．绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰D．绿色植物→鼠→猫头鹰【课后测试】2.下列叙述，正确的是A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子

5、并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是往复循环的3.下列叙述中，处于能量“金字塔”塔顶的生物是A．第一营养级、生产者B．第四营养级、次级消费者C．第四营养级、三级消费者D．第四营养级、四级消费者4.某一生态系统中，已知一只鹰增重2kg要吃10kg小鸟，小鸟增重0.25kg要吃2kg昆虫，而昆虫增重100kg要吃1000kg绿色植物。在此食物链中这只鹰对绿色植物的能量利用百分率为A．0.05%B．

6、0.5%C．0.25%D．0.025%5.运用生态系统能量流动规律分析下列选项，能量不利于流向对人类最有益的部分的是A．在森林中，使能量多储存在木材里B．在草原牧场，使能量多流向牛和羊C．能量流经初级消费者→次级消费者→三级消费者（人的食物）D．在养鱼池，让有机肥料以腐屑形式被鱼类或饵料动物直接摄食6.下图是食物网简图。分析并简要回答：（1）该食物网含有______条食物链，写出能量损失最少的一条食物链______________________，该食物网的主要成分是_________。（2）图中的初级消费者是___

7、______，蛇是_________消费者，鹰占有的营养级分别有_________营养级。（3）图中的兔和蚱蜢两者是_________关系。图中所列生物是生态系统的一个部分，再与_________一起，就构成了一个群落。（4）如果蚱蜢突然减少，蚯蚓数量将会_________。（5）蛇每增加１千克体重至少需消耗的绿色植物_________千克。2用心爱心专心