高一物理 运动的合成与分解１教案粤教版必修2.doc

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1、高一物理必修2运动的合成与分解三维目标：·知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性。（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形法则。（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。·过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法。（2）通过观察和思考演示实验，知道运动独立性，学习化繁为简的研究方法。（3）掌握用平行四边形法则处理简单的矢量运算问题·情感态度与价值观（1）通过观察，培养观察能

2、力。（2）通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达的能力教学重点：矢量的运算法则----平行四边形定则教学难点：通过实验观察，分析得出一个运动的分运动及它们之间的等效替代关系教学方法：实验探究式，启发式。课时安排：1课时教学过程·引入：简单复习对直线运动的描述。如何描述更为复杂的曲线运动？·新课讲授：（一）分运动与合运动实验一：介绍实验装置。实验板上画上方格、坐标。小锤释放角度不变，用木条横放在不同高度的位置，重复实验，让学生观察小球下落不同高度的情况。提出思考问题，并引导讨论：1、小球在不同时刻的位置

3、，可以怎样描述？2、小球的水平位移、竖直位移与实际位移的关系？3、三个位移的关系与必修一中的什么内容相似？4、从位移时间关系看，水平、竖直方向各是什么运动？5、运动与力，在计算、处理上会有相似的方法吗？分析等效关系，说明合运动、分运动的概念。（二）运动的独立性实验二：简介两球可同时开始运动。木条横放在较低的位置不变，改变小锤释放角度，重复实验，让学生观察小球下落的不同情况。提出思考问题，并引导讨论：1、改变小锤打击金属片的作用力，两球的运动是否有变化？如果有，有什么变化？2、改变小锤打击金属片的作用力，实际是改变了两

4、球运动的什么要素？3、两球的运动，相同与相异之处各是什么？4、改变小锤打击金属片的作用力时，两球运动的相同之处有变化吗？分析说明球2的运动可分解为水平、竖直方向的两个分运动，且互不影响。总结运动的独立性。（三）运动的合成与分解分析：描述运动的物理量是位移、速度、加速度和时间。实验一、二知：合运动与分运动时间相同。位移、速度和加速度均为矢量，可参照必修一中对力矢量的处理，用平行四边形法则解决合成与分解的问题。用心爱心专心方法回顾：1、作图法；2、计算法应用一：例题。可让学生阅读，教师讲述分析方法和解题规范。应用二：（示

5、学生情况选用）分析：两个直线运动的合成，是直线或曲线运动的条件？处理：回顾第一节直线或曲线运动的条件。考虑分运动a、v分别合成，再判断。讨论与交流：初速度不为零的匀变速直线运动，可以看成同一直线上哪两个分运动的合运动？五、达标练习用心爱心专心