高中物理1[1].2《运动的合成与分解》教案（粤教版必修2）.doc

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1、第二节运动的合成与分解三维目标：·知识与技能（1）在具体情景中，知道合运动、分运动分别是什么，知道其同时性和独立性。（2）知道运动的合成与分解，理解运动的合成与分解遵循平行四边形法则。（3）会用作图和计算的方法，求解位移和速度的合成与分解问题。·过程与方法（1）通过对抛体运动的观察和思考，了解一个运动可以与几个不同的运动效果相同，体会等效替代的方法。（2）通过观察和思考演示实验，知道运动独立性，学习化繁为简的研究方法。（3）掌握用平行四边形法则处理简单的矢量运算问题·情感态度与价值观（1）通过观察，培养观察能力。（2）通过讨论与交流，培养勇于表达的习惯和用科学语言严谨表达

2、的能力教学重点：矢量的运算法则----平行四边形定则教学难点：通过实验观察，分析得出一个运动的分运动及它们之间的等效替代关系教学方法：实验探究式，启发式。课时安排：1课时教学过程·引入：简单复习对直线运动的描述。如何描述更为复杂的曲线运动？·新课讲授：（一）分运动与合运动实验一：介绍实验装置。实验板上画上方格、坐标。小锤释放角度不变，用木条横放在不同高度的位置，重复实验，让学生观察小球下落不同高度的情况。提出思考问题，并引导讨论：1、小球在不同时刻的位置，可以怎样描述？2、小球的水平位移、竖直位移与实际位移的关系？3、三个位移的关系与必修一中的什么内容相似？4、从位移时间

3、关系看，水平、竖直方向各是什么运动？5、运动与力，在计算、处理上会有相似的方法吗？分析等效关系，说明合运动、分运动的概念。（二）运动的独立性实验二：简介两球可同时开始运动。木条横放在较低的位置不变，改变小锤释放角度，重复实验，让学生观察小球下落的不同情况。提出思考问题，并引导讨论：1、改变小锤打击金属片的作用力，两球的运动是否有变化？如果有，有什么变化？2、改变小锤打击金属片的作用力，实际是改变了两球运动的什么要素？3、两球的运动，相同与相异之处各是什么？4、改变小锤打击金属片的作用力时，两球运动的相同之处有变化吗？分析说明球2用心爱心专心的运动可分解为水平、竖直方向的两

4、个分运动，且互不影响。总结运动的独立性。（三）运动的合成与分解分析：描述运动的物理量是位移、速度、加速度和时间。实验一、二知：合运动与分运动时间相同。位移、速度和加速度均为矢量，可参照必修一中对力矢量的处理，用平行四边形法则解决合成与分解的问题。方法回顾：1、作图法；2、计算法应用一：例题。可让学生阅读，教师讲述分析方法和解题规范。应用二：（示学生情况选用）分析：两个直线运动的合成，是直线或曲线运动的条件？处理：回顾第一节直线或曲线运动的条件。考虑分运动a、v分别合成，再判断。讨论与交流：初速度不为零的匀变速直线运动，可以看成同一直线上哪两个分运动的合运动？五、达标练习第

5、二节运动的合成和分解（习题课）一、教学目标1、进一步理解合运动和分运动的概念，能够运用平行四边形定则进行有关计算。2、能够运用运动的合成和分解知识解决实际问题。二、过程与方法：渗透物理学方法的教育。研究船渡河运动，假设水不流动，可以想象出船的分运动；又假设船发动机停止工作，可想象出船只随水流而动的另一分运动。培养学生的想象能力和运用物理学抽象思维的基本方法通过对平抛运动规律应用，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。三、情感、态度与价值观：通过讨论与交流解题思路和方法，增强学生的团结合作能力，互相学习重点难点重点：运用运动的合成和分解知识解决实际问题。难点：

6、具体问题中合运动和分运动的判定。三、教学方法讲练结合四、教学用具五、教学过程（一）导入新课：上节课我们学习了运动的合成和分解，这节课我们通过习题课加深对上节课知识的理解，并学会利用运动的合成和分解知识解决实际问题的方法。（二）知识复习（教师提问，学生回答）1、什么是合运动和分运动？举例说明。答：物体实际发生的运动就是合运动，合运动在某两个方向上产生的效果就是分运动。例如：一个物体向东南方向运动，这是实际发生的运动，为合运动；也可以认为，物体向东运动的同时，向南运动，这两个方向上的运动为分运动。2、合运动和分运动的关系是怎样的？答：分运动和合运动用心爱心专心的关系（1）等效

7、性：分运动和合运动是一种等效替代关系，即各分运动叠加起来与合运动有完全相同的效果。（2）等时性：分运动和合运动是同时开始，同时进行，同时结束。（3）独立性：一个物体同时参与几个分运动时，各分运动是各自独立的，互不干扰，任何一个方向的运动都不会因为其他方向运动的存在而受影响。3、如何确定一个运动的分运动答：（1）根据运动的效果确定分运动方向；（2）应用平行四边形定则，画出运动分解图；（3）将平行四边形转化为三角形，应用数学知识求解。（三）例题精讲【例1】渡河问题：河宽H，船速为v船，水流速度为v水，船速与河岸的夹角为θ。①求渡河