甘肃省临夏河州中学高中教学论文教学反思2 新人教版.doc

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1、甘肃省临夏河州中学高中教学论文教学反思2新人教版苏霍姆林斯基曾经说过“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导”。随着全国高中新课程改革实施的深入开展，广大教师对于怎样实施有效教学给学生更大的发展问题是一个极大的挑战和机遇。作为一名刚刚参加工作的青年教师，因在工作之前没有接受系统的新课程教学培训和新课程试验教学，自己对高中新课程教学感到压力很大。鉴于此原因，学校对新教师首先安排了听课学习，让我们在听课过程中学习老教师的好教法、好教态，同时要抓紧时间学习新课程

2、标准和熟悉新教材以便尽快适应高中新课程教学。从国庆节开始正式上课到现在的这八周时间里，我真正体会到了以前旧教材转变为新课程教学中的巨大变化和很多值得反思的地方。下面就自己在这段时间教学工作做一反思总结：（一）学生学情的反思。现在的高一学生整体年龄普遍较小而且大多是独生子女，他们的知识面普遍广泛，个性比较张扬。因此，对于他们特别是特长班的学生首先要尊重他们的自主性，然后根据他们的学习状态和效果及时的改变教态和教法，达到因材施教的目的。（二）教学理念的反思。与传统“填鸭式”的教学理念相比，新课程教学的实施中教师不仅要使学生从以前不敢或不想问“为什么

3、”转变为积极主动的提出问题，还要使他们自觉地思考问题和主动的参与到解决问题的探究活动中。（三）教学方法的反思。旧教材教学中教师较多的教学方法是采用“一本书，一张嘴，一支粉笔”，学生是机械被动的学习。而新课程要求教师采用更多灵活多样的教学方法进行授课，这样才能引起学生更大的学习兴趣和积极性。在高一化学教学的这段时间里，根据化学新课标和学校实际情况，我尝试过用教师做演示实验，学生观察实验现象并讨论归纳出该实验中的化学反应实质的教学方法。通过这种教学过程，学生对化学实验产生了极大地兴趣，因此在后面的教学中，部分探究实验让学生亲自动手操作，使他们不仅增

4、加了化学知识，而且体会到学习化学的快乐。（四）教学过程的反思。以前的教学中为了及格率，教师大多用的解题方法是固定的模式，学生在课后只是机械模仿练习来达到巩固熟练地目的。但是，这种方法在一定程度上浪费了学生的很多时间，导致学生在解题时呆板的套用旧模式而没有新的解题思路和方法。现在的新课程教学中要求给予学生在课堂中更多的讨论、交流的时间，这样在教师的引导和学生的协作学习中，学生可以获得较多灵活多样的方法和形成互相帮助、取长补短的良好的学习习惯。另外，教师还要引导学生主动地课前预习、课堂记录笔记、按时完成课后作业等完整的学习过程，以达到新课程教学的最

5、终目的。对于一名新教师，通过这段时间的学习工作，我深深地体会到了新课程教学中的挑战，也深刻的认识到新课程教学中对每个细节的认真务实的对待而带来的机遇。我在以后的高中新课程教学过程中继续主动学习和积极探索，使自己成为一名学生喜欢，领导放心，家长满意，同事认可的合格的教师。校长交流：是一份很好的总结性反思！1