八年级语文《渔家傲 秋思》、《水调歌头》长春版知识精讲.doc

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1、初二语文《渔家傲秋思》、《水调歌头》长春版【本讲教育信息】一、教学内容：《渔家傲秋思》、《水调歌头》【具体教学内容】学习《渔家傲秋思》（一）学习目标：1.了解作者的生活经历及作品的写作背景。2.理解词的大意，感受词中富有想象力的语言；品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。3.体会作者豁达的心境，让学生结合生活实际树立正确且积极的人生观；体会词中的爱国热情，激发学生的爱国情感。（二）学习重点：理解词的大意，背诵并默写整首词；品味词的语言意境，感悟作品的思想内涵。（三）学习难点：感受词中富有想象力的语言。体会词中慷慨

2、激昂的爱国热情，激发学生的爱国情感。（四）学习过程：1.作者及背景简介：范仲淹（989—1052），字希文，谥号文正，北宋伟大的思想家、政治家、军事家和文学家。北宋仁宗即位之后，国家逐渐形成积贫积弱之势，表面一片升平，实际上危机四伏。宝元元年，西夏元昊称帝，宋廷调兵遣将，扬声声讨，但事出仓促，每战辄败。1038年西夏大举进攻宋朝，攻取今陕北数县，延州成为孤城，1040年，朝廷委派范仲淹出任陕西经略安抚副使兼知延州（延安），抗击西夏，范仲淹担任起组织西北战线，力挽狂澜的重任。他到任后，改革军制，团结上下，生产戍边，

3、渐收失地而威震西夏，他在任四年，西夏不但不敢侵犯，而且称他为“胸中自有数万甲兵”。这首诗就作于此时。2.复习有关词的基本常识。词是唐代兴起的一种新的文学样式，到了宋代，经过长期不断的发展，进入了全盛时期。词又称曲子词、长短句、诗余，是配合燕乐乐曲而填写的歌诗。诗和词都属于韵文的范围，但诗只供吟咏，词则入乐歌唱。每首词都有一个调名，称词调或词牌，每个词调都有限定的句数、字数、句式、声律；词的篇幅长短不一，可分为小令、中调和长调三种；词的段落也有数种，一段的称为单调，两段的称为双调，三段或四段的称为三叠或四叠，其中以

4、双调者为多，通常把双调词的第一段称为上片、前阕或上阕，第二段称为下片、后阕或下阕；词的句式或整齐，如《浣溪沙》，或参差，如《渔家傲》，但绝大多数词调的句式长短不齐，短者仅一字，长者达十一字，因此，词又名长短句。3.词的内容及赏析。（1）词的内容：范仲淹所作的《渔家傲秋思》描写的是哪里的景致，从哪句词体现出来的？描写的是边塞之景，“塞下秋来风景异”中的“塞下”交代了写作的地点，“秋来”写了时间。“风景异”概括了这里景致的特点。词的上阕，展现的是一幅边塞风光图：［写景］词的下阕，抒写征人思乡之情：［抒情］（2）词的赏

5、析：词分为上阕和下阕，本词的上阕以“异”字统领全文，词中是从哪些方面体现出来的？“衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。”这里着重表现塞下这一地域性的特点，与中原大不相同。雁无留意。以南归大雁的径去不留，反衬出边塞之地的荒凉。（大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。极言边地荒凉，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦）号角凄厉。“四面边声连角起”，“边声”指一切带有边地特色的声响。这种声音随着军中的号角声而起，夹杂着风吼、马嘶的声音，形成了浓厚的悲凉

6、气氛。（塞上四周响起了特有的边声：西风呼啸，驼马嘶鸣，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显肃杀。）重山叠嶂。交代了他们所在的地理位置，坐落于群山之中，处于偏远之地。（3）孤城紧闭。“孤”不仅交代所在城池的环境，也是自身心境的写照。“闭”写出“孤城”的冷落、警戒的气氛，呈现出一幅充满肃杀之气的战地风光。“孤城闭”三字顿然使情势突变，显示出一座孤城伶仃而立，城门紧闭的景象。“闭”字写出戒备森严，透出紧张气氛，可见战事紧张，战士们在傍晚就提高警惕，守卫孤城，防止来犯。（又一次写出战士身处荒凉边塞

7、，但责任重大，不容懈怠，那壮阔的景象恐怕无心欣赏）（4）下阕则围绕一个“情”字展开，结合语句体会词人当时的情感。①思乡之情急切。“浊酒一杯家万里”，“浊酒一杯”，举杯消愁，消思乡之愁苦；“家万里”，可是家却在万里之外，形成强烈的对比，更突显急切的归家之情。②建功之心强烈。“燕然未勒归无计”，燕然，山名，即杭爱山，今蒙古国境内。汉和帝永元元年（公元89年），窦宪大破北匈奴，穷追北单于，曾登此山，“刻石勒功而还”（《后汉书·和帝纪》）。词意是说，战争没有取得胜利，还乡之计是无从谈起的，然而要取得胜利，更为不易。由此可

8、以体会出作者的爱国之情。边疆未清，燕然未勒（功业未就）还家之计无从谈起。［运用典故：东汉大将窦宪在燕然刻石记功而还。诗人运用典故，表明自己戍边报国的一腔热情。但是在北宋当时积贫积弱的时代背景下，要想保家卫国，抗击侵略，谈何容易？主观愿望与客观现实的矛盾，使他充满苦闷与悲愤］在这双重情感的积聚下，使人夜不能寐。“羌管悠悠霜满地”，于是听到羌笛悠扬的声音，看到寒霜满地的景致。