2013届高三物理一轮复习专题精练 2.4 共点力的合成与分解.doc

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1、2013届高三物理一轮复习专题精练2.4共点力的合成与分解一、选择题1．（山东省临朐第六中学2012届高三月考）以下是力学中的四个实验装置，由图可知哪个实验所体现的物理思想方法与其他几个不同1.D2．关于共点力，下列说法中正确的是：[]A．作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，这两力是共点力B．作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两力是共点力C．作用在一个物体的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力D．作用在一个物体的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力2．BCD3．两个共点力，大小都是50N，如果要使这两个力的合力

2、也是50N，这两个力之间的夹角应为（）A．30°B．45°C．90°D．120°3．D4．两个共点力的大小都是F，其合力的大小（）A．一定大于FB．一定小于FC．由F及两个力间的夹角决定D．一定满足4．CD5．物体受三个共点力作用，F1=3N，F2=5N，F3=8N，则下列说法错误的是（）A．F1大小可能等于F2和F3的合力大小5B．F2大小可能等于F1和F3的合力大小C．这三个力的合力最小值是1ND．这三个力的合力最大值是16N5．C6.（湖南省十二校2012届高三第一次联考）如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用根绳索将自己悬在空中，工人及其装备的总重量为G，悬绳与竖直墙壁的夹角

3、为a,悬绳对工人的拉力大小为FT，墙壁对工人的弹力大小为Fn，则（）A.BC.若缓慢减小悬绳的长度，Ft与Fn的合力变大D.若缓慢减小悬绳的长度，FT减小，Fn增大6.B7．平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向（）A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限7．D8.（安徽省芜湖一中2012届高三第二次模拟考试）如图所示，三根长度均为的轻绳分别连接于C、D两点，A、B两端被悬挂在水平天花板上，相距．现在C点上悬挂一个质量为的重物，为

4、使CD绳保持水平，在D点上可施加力的最小值为（）5A．B．C．D．8.C9.（上海市普陀区2012届高三第一学期期末质量抽测）如图所示，两光滑平板MO、NO构成一具有固定夹角q0＝75°的V形槽，一球置于槽内，用θ表示NO板与水平面之间的夹角。若球对板NO压力的大小正好等于球所受重力的大小，则q值应该是（）A．15°B．30°C．45°D．60°9.B10.（上海市奉贤区2011-2012学年高三第二学期调研考试）如图所示，用A、B两块木板，搭成一个底角较小的人字形架，然后往中央一站，来推动衣橱，这里主要利用了（）A．力的平衡B.力的相互作用C.力的分解D.力的合成10.C二、

5、非选择题11．一个物体同时受到F1、F2、F3三个共点力作用，其合力为F，若已知F1、F2和F的大小，方向如图所示，试用作图法画出F3。11．解析：先作出F1、F2的合力，再据三角形定则作出F3。512．水平面上质量为l0kg的木块，在25N水平力作用下运动，若木块与水平面间的动摩擦因数0．2，如图所示，求：木块所受合力的大小和方向．（）F12．5N，方向与25N水平力的方向相同解析：向左的摩擦力0.2×10×10N=20N，故木块所受合力，方向与25N水平力的方向相同。13.人们把刀、斧等切割工具懂得刃部叫做劈、而一头后一头薄的斜面木料叫做楔.劈能轻易而举地劈开坚硬的物体，楔

6、可使物体间接触的更紧密。古代有这样一个传说，明朝年间，苏州的虎丘塔因年久失修，塔身倾斜，有倒塌的危险.当时，有人建议用大木柱将其撑住，可这样有大煞风景.不久，有一位和尚把木楔一个一个地从塔身倾斜一侧的砖缝中敲进去，结果扶正的塔身，试说明其力学原理.FNFNAFBC13.解析：因为楔的纵截面是一个三角形，使用它们的时候，在其背上加一个力F，这个力产生的效果，就是楔（劈）的两个侧面形成两个推压物体的力，在的作用下，楔把物体楔紧.5FNFNAFBC设它们的纵截面是一个等腰三角形，楔宽BC=d，它们的侧面长度BA=，如图所示.由三角形相似原理可得：所以：若三角形的顶角，则有：即：，故可

7、得：，由此可知：当F一定时，角越小，就越大，因此，越薄的楔就越容易钉进物体中.若取，，代入上式可得：，这个力相当于把670kg的物体举起来，一个楔产生如此大的力，那么，多个楔支撑起塔身，将其扶正也就不足为奇了.显然，和尚正是利用了楔的这个力学原理——在此，力也被“放大”了.5