2012届高考语文教材知识专项训练题2.doc

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1、2012届高考语文教材知识专项训练题2一、基础训练1.下列加点词语解释有误的一项是(  )A.无人会,登临意会:领会B.异日图将好景图:动词,画C.凄凄惨惨戚戚戚戚:悲愁、哀伤的样子D.回首向来萧瑟处萧瑟:形容冷落、凄凉解析: D.萧瑟:句中指风吹雨落的声音。答案: D2.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是(  )A.    B.C.D.解析: C.都是动词,做,担任。A.动词,牵攀,招供/动词,拉、牵;B.动词,希望/副词,幸而;D.动词,辜负,对不起/动词,凭借,倚仗。答案: C3.对下列句子中加点词语的判断,正确的一项是(  )①均之二策,宁许以负秦曲

2、 ②卒廷见相如,毕礼而归之 ③秦王竟酒,终不能加胜于赵 ④使不辱于诸侯A.①②相同,③④不同B.①②不同,③④不同C.①②不同,③④相同D.①②相同,③④相同解析: ①之,指示代词,译为“这”;②之,代词,译为“他”;③介词,引出对象;④介词,表被动。答案: B4.下列各项中加点的词语,意义和用法相同的一项是(  )A.B.C.D.8用心爱心专心解析: D.均为转折连词,但是。A.介词,凭借/介词,把;B.连词,虽然/连词,即使;C.副词,于是,就/副词,才。答案: D5.下列句子中加点的词语,从词类活用的角度看与例句中加点词同类的一项是(  )例句:宁许以负秦曲A.

3、泣孤舟之嫠妇B.大将军邓骘奇其才C.故令人持璧归,间至赵矣D.宦官惧其毁己,皆共目之解析: A.“泣”与例句中加点词都是动词使动用法。B.“奇”为形容词的意动用法,以……为奇;C.“间”为名词作状语,“从小路”;D.“目”为名词活用作动词,用眼睛示意,递眼色。答案: A6.下列句子中不含通假字的一项是(  )A.召有司案图,指从此以往十五都予赵B.连辟公府不就C.不顾恩义,畔主背亲D.唯大王与群臣孰计议之解析: A.“案”通“按”;C.“畔”同“叛”;D.“孰”通“熟”。答案: B7.下列各句中加点词语古今意义相同的一项是(  )A.举孝廉不行B.汉天子我丈人行也C.

4、相如前进缶D.臣窃以为其人勇士解析: D.古今均为“认为”。A项,古义,不去(应荐);今义,不可以,不被允许。B项,古义,对老人和长辈的尊称;今义,岳父。C项,古义,走上前进献;今义,向前行动或发展。答案: D8.下列各句文言句式与例句相同的一项是(  )例句:为降虏于蛮夷A.臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也B.见犯乃死,重负国C.衡少善属文,游于三辅D.君何以知燕王8用心爱心专心解析: C项与例句都是状语后置句。A.判断句;B.被动句;D.宾语前置句。答案: C9.名句默写。(1)________________,有暗香盈袖。(2)想当年,___________

5、_,__________________。(3)贾谊《过秦论》“吞二周而亡诸侯,_________________________________”,极言秦始皇的功业;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》“谈笑间,________________”,描绘了周瑜的英气勃发;杜甫《蜀相》“出师未捷身先死,__________________”,抒发了壮志未酬的遗憾;陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡,__________________”,表现了抗击金兵的豪迈气概。(4)四十三年,望中犹记,______________。(5)____________,____________,人道寄奴曾住

6、。(6)柳永在《________》词中写道:“都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。______________,________________。”(7)大江东去,浪淘尽,______________。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,__________,卷起千堆雪。江山如画,____________。(8)回首向来萧瑟处,归去,________________。答案: (1)东篱把酒黄昏后 (2)金戈铁马 气吞万里如虎 (3)履至尊而制六合 樯橹灰飞烟灭 长使英雄泪满襟 铁马秋风大散关 (4)烽火扬州路 (5)斜阳草树 寻常巷陌 (6)雨霖铃 执手相看泪眼 竟

7、无语凝噎 (7)千古风流人物 惊涛拍岸 一时多少豪杰 (8)也无风雨也无晴10.翻译下面的句子。(1)吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。译文:__________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)今得杀身自效,虽蒙斧钺汤镬,诚甘乐之。译文:__________________________________________

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