2011高考地理复习精练 大气的运动.doc

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1、2011高考地理复习精练：大气的运动一、单项选择题(每小题4分，共72分)右图为对流层大气某要素等值面垂直分布图，读图回答1～3题。1.若abcde为不同气压值，则甲乙丙丁四地的气流运动方向是()A.甲—乙—丙—丁—甲B.乙—甲—丙—丁—乙C.丁—丙—甲—乙—丁D.乙—甲，丙—丁2.若abcde为不同温度值，则气压值从大到小的顺序排列是()A.甲乙丙丁B.乙甲丁丙C.乙甲丙丁D.甲乙丁丙3.若乙地气温为10℃，3000米高空的c处气温为-6℃，下列现象正确的是()①近地面空气对流加强②近地面空气上升受阻③污染物容易扩散，加快空气的净化④污染物不易扩散，污染加重A.①④B.②

2、④C.①③D.②③（创新题）读“我国某主要地形区的相关资料”(表一)，完成4、5题。表一面积26万平方千米最冷月均温5℃～8℃最热月均温16℃～29℃年均温16℃～18℃年降水量1000毫米～1300毫米无霜期250天～350天年日照时数900小时～1300小时4.下列地点中，位于该地形区内的是()A.30°N，105°EB.20.5°N，105°EC.40°N，120°ED.45°N,125°E5.该地形区夜雨量占总降水量的60％～70％以上，主要原因是该地形区()A.夜晚的气温高于白天的气温，气流作上升运动B.夜晚的气温比周围地区的气温低，气流作下沉运动C.夜晚的气温比

3、周围地区的气温高，气流作上升运动D.夜晚的气温比周围地区高，蒸发旺盛，空气中的水汽丰富(2009·四川高考)下图是沿36°纬线某月平均气温曲线图，读图回答6、7题。7用心爱心专心6.该月平均气温，图中②地高于附近地区的原因是()A.海拔低，太阳高度大，日照时间长B.副热带高压控制，盛行下沉气流，晴天多C.受沿岸暖流影响，增温增湿显著，大气逆辐射强D.位于山间盆地，海洋影响小，日照及地面辐射强7.有关图示地区气温特征的叙述，正确的是()A.气温日较差⑤地比④地小B.气温年较差①地比③地大C.该月等温线图上，①地附近等温线凸向北方D.该月等温线图上，③的附近等温线凸向赤道下图为

4、北半球某区域近地面900hPa等压面空间高度分布图，图中数值表示等压面高度。读图回答8、9题。8.下面四幅图能正确反映上图中沿XY方向所作的900hPa等压面剖面图的是()9.下列关于图中A、D两处风向说法正确的是()A.A吹偏北风，D吹偏南风B.A吹偏南风，D吹偏北风C.A、D均吹偏北风D.A、D均吹偏南风7用心爱心专心（创新题）我国某边防站（海拔4900米）的驻防官兵在艰苦的条件下，为改善生活试种蔬菜。他们先盖起简易阳光房，但种的蔬菜仍不能生长。后来，他们又在简易阳光房中搭架，架上盆栽，终于有了收获。据此回答10、11题。10.盖简易阳光房改造的自然条件主要是()A.热

5、量B.水分C.土壤D.光照11.在简易阳光房中再搭架盆栽，蔬菜才能生长，解决的问题是()A.蒸发量大B.多虫害C.地温低D.太阳辐射强（创新题）读“全球近地面气压带和风带”局部示意图，完成12、13题。12.图中的“丙气压带”是指()A.赤道低气压带B.副热带高气压带C.极地高气压带D.副极地低气压带13.根据图中信息，说法正确的是()A.受丙气压带影响，撒哈拉沙漠炎热少雨B.受甲风带移动影响，南亚地区6~9月多雨C.受乙风带影响，西欧地区全年温和湿润D.受丙气压带和乙风带交替控制，新西兰形成地中海气候读“沿第二座亚欧大陆桥中国段的年降水量和年太阳辐射量分布图”，完成14、

6、15题。14.甲地年太阳辐射总量比乙地多的原因主要是()A.甲地海拔高B.甲地温差大C.甲地距海远，降水少D.甲地地面植被覆盖好15.乙地的年太阳辐射量和年降水量对农业生产的影响有()A.复种指数低B.水热配合较差C.瓜果甜度高D.旱涝灾害频发16.形成“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这一现象的主要原因是()A.白天大气的反射作用强B.夜间大气逆辐射强C.大气对太阳辐射的削弱作用小D.大气吸收的太阳辐射少下图是亚洲东部某区域两个时刻的等压线图（单位：百帕），读图回答17、18题。7用心爱心专心17.上面左图中A处等压线的数值可能为()A.1004B.1006C.1009D

7、.101018.若据此预报海浪，6个小时后，浪高明显增强的是()A.黄海海域B.杭州湾C.渤海海域D.台湾海峡二、综合题(共28分)19.（创新题）某地气压的变化，实质上是该地上空空气柱重量增加或减少的反映。气柱质量增加了，气压就升高，质量减少了，气压就下降。气压的周期性变化是指气压随时间变化的曲线呈现出有规律的周期性波动，明显的是以日为周期和以年为周期的波动，分别称为气压的日变化和年变化。阅读以上资料和下面四图，回答问题。(14分)（1）图甲中，A、B两处气压比较，哪处的气压高：；图乙中C、D两地气压升高的是。(