幼儿教案 请让我来帮助你

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1、活动七请让我来帮助你活动一小小气象员活动目标1了解一些常见的气象符号，学着播报天气预报。2萌发观测天气现象、了解气象知识的兴趣。活动准备材料准备：1晴、阴、雨、雪、风天气符号图片；2天气预报视频；3当天天气情况卡；4幼儿操作材料。活动过程一认识气象符号1观察天气情况，说说今天的天气如何2出示各种气象符号，请幼儿选择和今天天气相符的气象符号。提示：如幼儿出现不同意见可让幼儿申述自己的理由，可引导幼儿观察天气与气象符号的对应关系。3问题：除了这个符号之外，你知道其他符号代表什么天气吗？二小小气象预报员1问题：你从哪里知道今天天气的？（电视、广播、网络、报纸等）2看看

2、天气预报。教师播放天气预报录像，幼儿观看（没有录像条件的，教师可扮演天气报员）问题：（1）预报员都说了些什么“（天气、温度、风力）（2）他是怎么说的？3观察当天的天气情况卡。问题：你都看到了什么？它表示什么呢？4学做小小气象员。问题：谁能像录像里的预报员一样为大家播报一下今天的天气情况？5教师继续出示省内其他城市的天气情况卡，让幼儿尝试预报天气，比一比谁更像天气预报员。三看天气记符号1出示幼儿操作材料，引导幼儿观察天气图片并记录相应的气象符号。2幼儿操作，教师观察指导。活动二七色花活动目标1欣赏故事《七色花》，知道帮助别人是一件快乐的事情。2能大胆地表达自己的愿

3、望。活动准备材料准备：1一朵自制的七色花；2幼儿图画书《七色花》；3音乐《七色花》。活动过程一引入故事1教师：你们见过的花都是什么颜色的？你们见过七色花吗？2教师出示自制的七色花。问题：（1）这朵花漂亮吗？它有几片花瓣？都是什么颜色的？（2）猜一猜，它有什么特别的地方？3教师：这是一朵神奇的七色花，下面我们一起听故事《七色花》，注意听故事里的七色花神奇在什么地方。二欣赏并理解故事《七色花》播放《七色花》。1完整听故事。问题：你在故事里听到了什么？2教师根据图画书内容讲述故事《七色花》前三段。问题：（1）珍妮去买的路上发生了什么事？（2）她得到了谁的帮助？（3）七

4、色花有哪几种颜色？为什么说它是一朵神奇的花？（4）谁能学一学珍妮许愿的时候是怎么说的？3幼儿自主阅读全书。问题：（1）珍妮后来还用这些花瓣实现了哪些愿望？你从哪里看出来的？（2）你觉得哪一片花瓣用得最好？为什么？小结：最后，珍妮帮助小男孩站起来，她得到了真正的快乐，帮助别人是一件快乐的事情。三假如我有一片七色花花瓣1教师：假如你有一片七色花花瓣，你最想做什么呢？2请幼儿说说自己的愿望，许愿时可以模仿珍妮的语言，如：“飞呦，飞呦！小花瓣哟！听我说哟，照我做哟！请你……”四愿望画教师：小朋友的愿望可真美好，我们把这些美好善良的愿望画下来吧！提示：引导幼儿把自己最开心

5、的一个愿望画下来，并把画装饰得和七色花一样美丽。五我们班的七色花教师引导幼儿将愿望画分类，并用不同的颜色纸进行装饰，布置班级的主题墙。活动三兔奶奶搬家活动目标1理解故事《兔奶奶搬家》，懂得助人为乐的道理。2尝试与同伴合作表演故事。活动准备1材料准备：（1）故事《兔奶奶搬家》；（2）背景音乐；（3）正方形纸每人一张。2经验准备：学会制作手偶。活动过程一请一名教师扮演兔奶奶，引出故事问题：小朋友们，你们好！我是兔奶奶，年纪大了，想请我们班的小朋友来帮助我，请告诉我你会帮助我做什么事呢？二倾听并理解故事1完整播放故事《兔奶奶搬家》。2问题：兔奶奶为什么要搬家？兔奶奶需

6、要搬哪些东西？谁来帮助兔奶奶搬家了？2教师分段播放故事的同时提出问题，帮助幼儿理解故事内容。问题：（1）第一位来帮忙的是谁？他帮兔奶奶做什么了？他是怎么说的？（2）第二位来帮忙的是谁？他是怎么说的？（3）第三位来帮忙的是谁？他又是怎么说的？（4）三个小动物帮助了兔奶奶，他们的心情是怎样的？提示：教师把故事分三段，逐次播放小山羊、小猴子、小熊帮忙搬东西的段落。3再次播放录音，教师与幼儿共同复述故事。三手偶故事表演1给每个幼儿发一正方形纸，用彩笔画出自己喜欢的故事角色，教师示范，指导幼儿制作故事人物纸偶。2幼儿自由分组，自由选择角色并带上相应的手偶，教师播放背景音乐

7、，幼儿进行手偶表演。提示：（1）引导幼儿重点表现故事中的对话，如兔奶奶：“唉，天气凉了，我要把家搬到能挡风的大树洞里，可我年纪大了，搬不动。”不山羊：“兔奶奶别发愁，我来帮您搬。”（2）表演故事前，可以让幼儿模仿每个小动物的样子及说话的神态，表演过程中教师要指导幼儿表现出小山羊、小猴、小熊的特点以及兔奶奶的语音、语调和神态，生动、形象地表现对话。（3）可以让幼儿大胆发挥想象，自由表述。3小朋友说一说在生活中，我们该怎样帮助别人。提示：帮助别人要做力所能及的事。活动四小乌龟开店活动目标1知道几种动物的不同特点，理解故事《小乌龟开店》。2尝试根据动物的特点合作绘画“

8、动物开店”。活动准备1材