【创新方案】高中生物 第5章 第3节 生态系统的物质循环创新演练大冲关课堂练 新人教版必修3.doc

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1、【创新方案】高中生物第5章第3节生态系统的物质循环创新演练大冲关课堂练新人教版必修31.(2012·西安高二检测)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是通过(　　)A.光合作用　　　　　　　B.呼吸作用和光合作C.呼吸作用D.蒸腾作用和呼吸作用解析：在自然界的碳循环过程中，碳循环是以二氧化碳的形式进行的。通过绿色植物的光合作用，使无机环境中的二氧化碳进入生物群落，生物群落中的碳以有机物形式存在，生产者、各级消费者及分解者又通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳而回到无机环境中去。因此，碳在生物群落和无机环境之间的循环是通过光合作用和呼吸作用进行的答案：

2、B2.关于生态系统的物质循环的叙述，不正确的是(　　)[A.所指的物质是组成生物体的C、H、O、N、P、S等一些基本化学元素B.所说的生态系统指地球上最大的生态系统——生物圈C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、循环流动D.物质在循环过程中不断递减解析：由生态系统物质循环的概念可知，本题的A、B、C选项都是正确的。物质在循环过程中是不会递减的，因为物质只能进行转移和变化，但不会消失。答案：D3.从碳循环的角度看，人体内有机物中的碳元素究其根源是来自(　　)A.食物中的碳B.大气中CO2中的碳C.燃料中的碳D.非生物环境中的碳酸盐解

3、析：人体内有机物直接或间接地来自植物，而植物的有机物是通过光合作用形成的，其来自大气中的二氧化碳和水。答案：B4.右图为一个生态系统的模式图，相关叙述正确的是(　　)A.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丁为微生物B.若用右图表示该生态系统的碳循环，则丙处于最高营养级C.若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使能量循环利用2D.若乙为初级消费者，则乙种群的有机物总量比甲的少解析：若用右图表示该生态系统的碳循环，甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者，丁为无机环境；且丙不出现在食物链中；若丁为沼气池，沼渣、沼液作为甲的肥料，使无机物循环利用；若乙为初级消

4、费者，甲则为生产者，初级消费者的有机物总量比生产者的少答案：D5.如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请据图回答下列问题：(1)A过程是　　　　的　　　　作用，具体包括　　　　和　　　　两种类型。(2)图中缺少的一个重要箭头是　。(3)与A过程本质相同的有　　　　过程(用图中字母代号表示)。(4)碳在无机环境中以　　　　　　　　形式存在，而在无机环境与生物群落之间以　　　　形式进行循环解析：从图中可以看出，本图少了一个非常重要的箭头，是从大气中的CO2库到绿色植物，因为这是大气中CO2进入生物群落的途径；图中A表示分解者的分解作用，它将有机物氧化分

5、解，释放出能量，同时产生CO2，与此本质相同的是B和C，它们都是呼吸作用，而D则是燃烧释放CO2，不属于生物的呼吸作用。答案：(1)分解者　分解　有氧呼吸　无氧呼吸(2)从大气中的CO2库到绿色植物(3)B、C(4)CO2或碳酸盐　CO22