“演讲及朗诵”社团活动记录.doc

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1、.组别演讲与朗诵指导教师宁前岩小学2015年9月..演讲与朗诵社团活动计划周次计划授课容2一口气数枣训练3绕口令训练，炮兵和步兵14绕口令训练哥挎瓜筐过宽沟（g、k）25国庆放假6绕口令训练37演讲的形体训练8自我介绍9学写演讲稿10交流演讲稿11举行演讲比赛（一）12举行演讲比赛（二）13演讲稿配乐14朗诵的技巧15《海燕》朗诵指导16《春》的朗读指导17朗诵比赛18期末考核..演讲与朗诵社团成员班级班级班级..第周时间:活动目的：活动容：活动过程：活动小结：..演讲比赛规章制度一、参赛须知1、各参赛选手必须遵守组委会的规定，按时参

2、加开会、抽签、比赛。2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。二、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想容和完美的表达形式相统一。（1）思想容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。（2）表达形式4分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。2、预赛和复赛均由评委评分当场亮分，第5位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前1位选手

3、打分，从第6位选手开始当场亮分。3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。4、参加初赛的选手取前10名进入决赛，演讲仍是选手初赛使用的稿子，评委当场打分，确定得奖的名次。..三、演讲要求1、比赛采取命题演讲方式进行,结合实际，突出亮点，主题鲜明。2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。4、每位选手比赛时间限定在6—8分钟，7分30秒以红灯提示，8分钟铃响为扣分时限，超1---10秒扣0.02分,超11---20秒扣0.05分,超2

4、0---30秒扣0.1分,最高扣0.2分；时间不足6分钟一律扣0.1分。四、本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。五、参赛选手必须严格遵守比赛规则，在比赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。..获奖一等奖：二等奖：三等奖..朗读演讲社团学期工作总结本学期我组织朗读演讲社团工作，我和社团队员们不断探索，积极进取，通过一学期的努力，我们还是取得了不少成绩，基本完善了我们社团的组织结构，运用研讨、读等形式成员们在朗读演讲上也得到了不少收获，这让大家都感觉很快乐。同时我们也看到我们的工作还有一些不足，现将本学期社团的工作总结如下：一、工作

5、中的成绩：（一）组建社团朗读演讲是学生语文教学中不可缺少的一部分，也是许多喜爱朗读喜爱演讲的学生非常感兴趣的一项活动。所以我发起并组织了这个朗读演讲社团。朗读演讲社团主要针对喜爱朗读演讲并热爱朗读的学生开设，以提高我们学校学生的朗诵演讲能力为宗旨。（二）社团平时活动朗读演讲社团作为学校的社团之一，每周都会举行一次社团活动。时间定于每周五的下午，进行朗读演讲交流学习会。在平时的社团活动中，我们将严格要求每一位成员进行工作。因为乐队是一个整体，我细化社团活动的纪律和要求。1．不得无故缺席日常学习交流会和社团的其它活动，如有特殊情况，也须先

6、向老师或社长说明并得到准许，才可缺席。..2．每次交流会都安排一名或二名同学进行演讲、配乐诗朗诵，演讲稿、诗词及配乐带自选。一般一学期只有一次展示交流的机会，所以要求展示的同学一定要认真准备。3、展示的同学朗诵演讲完毕，其他队员要给与点评帮助，共同研讨所选诗词的朗诵技巧等。注意要带学习笔记，认真聆听他人意见，积极参与学习。二、工作上的不足：1.社团组织人员少，机构还不健全。人们都说在社团事多、工作累，的确如此，一项大型活动的开展往往要持续很长时间，这很容易造成疲劳心理和倦怠情绪，而我们正是由于有这样一群不怕苦、不怕累，一心为社团发展的

7、人，并使之转化为强大的凝聚力和向心力，才创造了社团的累累硕果。2.社团之间缺乏互相支持和配合“社团一家人”这是每一位社团成员值得骄傲的理念，每一个社团要想把活动办好，往往要靠其他社团的协助和支持，正所谓“众人拾柴火焰高”“众人划浆开大船”。诚然，我们社团完全是一群新人组合而成的，它就不可避免的在发展中显现出不成熟和许多问题，但我们将再接再厉迎接挑战，争取在下一学期中更上一层楼！....第2周活动记录9月12日活动目的：⒈通过练习“绕口令”，培养学生训练语言的兴趣。⒉训练学生吐字清晰、发言准确的技能，提高学生的语言表达能力。活动容：一口

8、气数枣训练活动过程：一、激趣导入1、说话是表达思想情感，是让人听的。说话最基本的要吐字清晰、发音准确，这样别人才能听得明白，否则就会闹笑话。（讲一个因语言问题而产生笑话的故事）2、为了提高我们的口头表达能力这节课我们来进