五年级音乐下册 绿色祖国3教案 苏教版.doc

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1、绿色祖国一、教学内容:1.听《致春天》2.唱《白兰鸽》3.露一手:用自制小沙球为歌曲伴奏。二、教学目标:1.通过欣赏钢琴独奏《致春天》,体会春天的变幻多姿,感受绚烂多彩的春天景象。了解音乐家格里格的生平及《致春天》的创作背景。2.能用轻快、活泼的声音表现歌曲。三、教学重难点:1.重点:感受两首音乐的形象及风格。2.歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。四、教学过程:(一)欣赏《致春天》1.导入:同学们,冬天已经过去,春天正向我们悄悄地走来。在这个早春季节,你从哪里感受到春天来临的信息?聆听《致春天》乐曲开头一段。说说这段音乐给你的感受。冬天的严寒渐渐开始退出,太阳的暖流融化了岩石上的冰层,滴下

2、第一个粗大晶莹的水珠,宣告了春天的到来。2.刚刚我们欣赏的音乐片段是有挪威音乐家格里格写的钢琴独奏《致春天》。介绍作者。3.让我们完整地来欣赏乐曲。老师出示图形,请学生在欣赏时,听到音乐段落,选择出相应的图形。并说出你的体会。总结歌曲的结构:A+B+A‘传统的三部曲式结构。4.以“春”为主题,根据自己对音乐的理解,小组合作,用动作形态表现各具特色的“春之图”。(动作形态是动态和静态的结合,可以表现冰雪融化、春暖花开等不同的动作组合)随音乐律动。(二)学习歌曲《白兰鸽》1.导入:同学们见过鸽子吗?你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗?(学生自由模仿)看看老师是怎样模仿鸽子的?师

3、用鸽子“起—飞—落”三种动作,用“啦”边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。2.学生模仿,解决切分节奏。3.师:在世界音乐的五彩天空里,飞翔着一只美丽的“鸽子”,这就是那首著名的美国歌曲《白兰鸽》。这首歌曲诞生于20世纪,旋律优美动听,多少年来,一直被世界各国的人们喜爱和传唱。欣赏《白兰鸽》4.听了歌曲你感受到了什么?5.再次欣赏歌曲,学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。6.学习歌曲①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律②出示歌谱,请学生仔细观察哪些地方是相同的?哪些地方是不同的?用色块表现出相同和不同?③跟琴学唱歌曲。④完整熟练地演唱歌曲。7.用自制的乐器为歌曲伴奏请学生自由设计伴奏型,师从旁指导。为歌曲伴奏

4、。(三)拓展欣赏英文版的《白兰鸽》(四)课堂小结

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