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时间:2020-06-29
《二年级数学上册 亲近大海—分类统计教案 青岛版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、亲近大海——分类统计教学目标:1.通过“夏日海边”这一情境图,让学生对数据的收集整理、描述和分析有所体验。2.鼓励学生会按不同标准进行分类统计。3.在统计的过程中,发展逻辑思维能力,培养合作交流的意识。教学重、难点:1.体验对数据的收集、整理、描述和分析的过程。2.会按不同标准进行分类统计。教学过程:一、创设情境,导入新课同学们,每年夏天热闹非凡的海边会吸引许许多多的人前来游泳和嬉戏。咱们今天也到美丽的海边去逛一逛、看一看,或许细心的你又会有新的收获呢。二、自主合作、探究新知1.出示“夏日海边”的教学挂图师:小朋友们,看这里美不美?你的火眼金睛又观察到了什么?2.师:同学们不仅
2、从图中发现了数学信息,还发现了数学问题,那就让我们一起来解决吧。3.师:猜一猜正在游泳的有多少人?以小组为单位说一说。4.师:到底有多少人呢?怎样才能知道呢?5.师:那我们该怎样去分类呢?大家按照自己的标准数一数,将结果填在表中。6.师:通过刚才同学们的探索,大家均按不同的标准分类统计出了游泳的人数,这些就是我们今天要一起研究的知识。三、相互交流,提高升华1.师:现在海面上还有许多的船只,聪明的小朋友,老师相信你一定能像刚才那样自己按不同的标准进行分类统计,马上进行吧。2.交流自己的分类标准及统计的结果。3.你还能提出其它数学问题考考同桌吗?四、总结全课聪明的小朋友,谁能够说一
3、说这节课你又有哪些新的收获?五、课后实践作业统计本班学生的情况。
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