九年级音乐上册《在那银色的月光下》教案 人音版.doc

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1、在那银色的月光下学习目标：1、养成对民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。体验、表现作品中渴望找回心上人的急切心情，树立正确的恋爱观、人生观；了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。2、感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。3、初步了解塔塔尔民族的风俗习惯，能有表情地演唱歌曲《在银色的月光下》。重点难点：体验作品的艺术美，树立正确的恋爱观、人生观、培养对民族音乐的情感。学习过程：一、引入：根据多媒体Mv《在银色的月光下》，思考：我遇到了什么事情？我的心情如何？你遇到过类似的情况吗？初步感受分析作品音乐要素，感受歌曲情绪情感。二、进行新课：(一)了解作品相关文化１、参照曲谱，播放音

2、乐《在那银色月光下》，初步了解塔塔尔族的生活环境、风俗习惯。A、地理位置、人口、民族迁徙历史。B、婚嫁习俗。C、教育、人口素养。2、看曲谱，视唱曲谱并简要分析曲式机构A+B+A分析歌曲的拍号、速度、节奏、表情术语？（二）歌曲学唱1、聆听音乐《在银色月光下》，用哼唱（哼鸣、UOA也可）2、注意歌唱姿势，从刚才的分析中确定恰当的情绪情感，在教师的钢琴伴奏下试视唱曲谱A和A段。（强调歌唱姿势）3、再次播放歌曲、模唱歌词。4、学习B段曲谱和歌词，齐唱全曲。5、探究、讨论、创作活动。三、拓展练习：（一）欣赏通俗歌曲《秋天不回来》播放FLASH音乐，听赏音乐，探究草原与城市的音乐在表现失

3、恋方面各有何特色。（二）欣赏歌曲《嘎哦丽泰》一首哈萨克民歌，它优雅、内在，很有层次地表达一个恋人在爱情还是未知数的情况下，那种痴心相盼的微妙心情。（三）讨论探究前些日子，重庆连续报道两起恋爱失败而杀人和劫持人质的事件，一个杀掉女朋友后被抓捕枪毙，一个当场被警察击毙，就此发表当你遭遇这种情况将如何处理。四、总结：齐唱或播放合唱版本《在银色月光下》。