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《九年级英语全册 Unit 8 It must belong to Carla.学案（新版）人教新目标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit8ItmustbelongtoCarla.【学习目标】知识目标：掌握单词：whose,hairband,belongto,toy，truck，picnic,possibly,valuableworried,attend的书写及用法。【预习诊断】1、单词和短语翻译谁的---------野餐------可能地-----------焦虑的-----贵重的-----检查、核对----发带------属于-----音乐厅-------------出席音乐会-------拾起，捡起--------2、句子翻译1）这是谁的书？-----
2、-------一定是玛丽的，因为上面有她的名字。-------------------------2）发带不可能是琳达的。----------------3）书包里面有什么贵重的东西吗？-----------------------------------【扣标合作】情态动词表推测must一定，肯定100%的可能性。有根据的推测。mightcould有可能，也许20%-80%的可能性。把握不大。can’t不可能可能性几乎为零。用于否定句。【探究提升】belongtosomeone和besomeone’s含义基本相同，都表示“属于某
3、人，归某人所有”，但要注意用法上的区别。belongto ＋ 名词或宾格代词。新
4、课
5、标
6、第
7、一
8、网besomeone’s意思是be+名词所有格或名词性物主代词TheEnglishbookmustbelongtoTom.（同义句）TheEnglishmustbeTom’s(Englishbook).【小结】：【达标检测】一、单项选择1.Lookatthedictionary.ityou?A.Does,belongtoB.Is,belongtoC.Does,belongD.Is,belong2.ThewomaninredbeMrsB
9、rown.ShehasgonetoNewYork.A.mustn’tB.can’tC.isn’tD.won’t3.－Doyouknowwhosedictionaryitis?－ItLiLei’s.Hisnameisonit.A.can’tbeB.mustbeC.mightbeD.maybe 4．Heliveinthenorth,butnowhe________livinginthesouth.A．usedto;isusedtoB．isusedto;usedtoC．usedto;usedtoD．isus
10、edto;isusedto5．Itbeaplane.It'stoobig.ItmustbeaUFO.A．can'tB．shouldn'tC．mightD．must6．Don'tbeaboutyourmother.She'sbetternow.A．worryB．worriedC．worryingD．toworry7．—Whosebackpackdoyouthink?—Ithinkit'sLucy's.A．isthisB．thisisC．isitD．itbelongsto8．IsawthethieftotheschoolwhenIwa
11、swalkingalongthestreet.A．runB．runningC．torunD．ranUnit8ItmustbelongtoCarla.（第2课时）【学习目标】1.学习掌握下列词汇：policeman,noise,wolf,happening,uneasy2.句型:(1).Onewomanintheareasawsomethingrunningaway.(2)Thenoise-makerishavingtoomuchfuncreatingfearintheneighborhood.3．学习运用情态动词表推测。【预习诊断
12、】Translatethephrases.在窗外玩得高兴隔壁邻居最初；首先逃跑心神不安一点不知道；没办法做某事很愉快【扣标合作】1.Workon3a:1）TellSstoreadthearticleanddecidewhichmightbethebesttitle.A.ASmallandQuietTownxKb1.ComB.StrangeHappeningsinmytownC.Animalsinourneighborhood2）方法指导：先读懂所给的三个句子的意思，明确标题大意。然后快速阅读短文开头和结尾，争取在较短的时间内，确定
13、课文大意。3）学生们，按老师指导的方法进行阅读，确定课文大意。4）最后，教师让部分说出自己的答案，并校对答案。2.Workon3b:1）.学生们再次阅读短文内容，并完成3b中的内容。2）.学生们先读3b中的单词短语，理解其大意，然后仔细回读短文，找
