九年级美术第17册《色彩丰富的风景画》教案及教学反思 人美版.doc

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1、色彩丰富的风景画教学目标：1、知识与技能：了解构成风景画的色彩知识，掌握色调对情感的影响、色彩的对比和同一。2、过程与方法：通过观察、讨论与讲解，了解一幅好的色彩风景画应该具有的因素构成，懂得如何欣赏，尝试几种表现风景画的方法，加深对知识的理解。3、情感态度与价值观：培养学生审美能力，发现美、表现美，用艺术的形式表达自己的情感和愿望。教学重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力，理解色调对情感的作用，提高动手能力教学难点：用已有的色彩知识，通过色彩表达自己的情感。教具：课件、挂图、彩色纸、水粉颜料等。学具：各种颜色、彩笔、彩色纸等。 教学环节教学活动设计意图二次备课导入新课欣赏名画：优秀的色彩风

2、景图片和西方风景绘画名作。学生讨论画家绘画手法的特点总结得出，要想正确表达内心情感，必须选择恰当的色调和色彩表现手法让学生在学习中体会色彩的情感。  深入探究教师列举色彩的有关知识，学生了解处理画面色彩的基本要素，以及表现形式和绘画手法特点。 展示制作好的课件：用数码相机拍摄好的校园景色进一步使学生明确色彩表达方法的多样性培养学生发现生活中的美   （也可让学生参观校园景色）学生欣赏校园景色，寻找、发现美丽的景色、丰富的色彩练习实践教师重复播放校园景色，学生进行分组，协调每组绘画对象。教师巡回指导每个小组成员讨论绘画手法和表现形式，用不同色调或手法进行表现。激发学生的表现欲望，培养学生的自主

3、创作能力和小组成员之间相互协作精神培养学生热爱自己的学校、爱护学校中的一草一木 教学评价教师将绘画进行长卷式衔接、进行综合评价。学生将每组绘画进行长卷式衔接，展示出整个校园风貌，进行每个小组的自我评价和对别组的建设性评价。 以班级为单位展出创作的校园风景绘画作品。引导学生用笔和色彩表达出对学校的内心感情  丰富校园文化氛围 教后反思学生的绘画还显得很幼稚，平时的练习必竟太少，必须加强学生的技能练习，让学生用水彩或蜡笔等简捷又能表现出丰富色彩的绘画材料进行绘画的练习，从而掌握一定的表现技巧，能大方地表达出自己对生活的热爱。