九年级物理全册 运动的快慢学案（新版）新人教版.doc

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1、运动的快慢教学设计二、小组学习1.如图所示是甲乙两个物体运动时速度随时间变换的图像，根据该图象，可以获得两物体运动的信息：v／(m·s-1)(1)甲物体的速度比乙物体速度______。15甲物体(2)两物体都做____________运动。10乙物体5O369t／s2.用皮尺和停表测一个人跑步的平均速度时，四位计时员记录了这个人跑步通过10m、20m、30m、40m处的时间，并记录在下表中：路程／m10203040时间／s3.25.36.89.2根据上面的数据，计算出在各段路程上，这个跑步的平均速度。(1)从起跑点到10m处是_________；(2

2、)从10m处到30m处是_____________；(3)从30m处到40m处是_______________；(4)全程的速度是_____________________.三、展示反馈（1）20m/s=________km/h108km/h=_______m/s（2）如图所示是速度—时间的图像,其中能表示物体做匀速直线运动的是()四、拓展延伸1.一座大桥长1.6km,一列长200m的火车以10m/s的速度通过此桥,则所需要的时间？2.如图3-2-1所示，轿车从某地往锦州方向匀速行驶，当到达A地时，车内前钟表为10:15;到达B地时,钟表显示为10:

3、45.求:(1)轿车从A地到B地用多少小时?(2)轿车从A地到B地的速度是多少?(3)若轿车仍以该速度继续匀速行驶,从B地到达锦州需要多长时间?教学目标：能用速度描述物体的运动；能用公式进行简单的计算教学重点：比较物体运动快慢的方法教学难点：速度的计算一、自主学习（只要你按老师的自学流程认真做了，你一定行!）(一)比较物体运动快慢的方法：1.如图1.3-1百米赛跑：在比赛过程中，观众是通过_______时间内比较物体经过的______，经过路程长的物体运动得____；跑完全程后，裁判员是在运动相同的_____的情况下，比较所用的_____，时间短的物

4、体运动得___；可见，表示运动快慢必须考虑______和_____两个因素。2.在生活中，大多数情况下做运动的物体，在不同的时间内通过的路程又不相同时，在物理学中，采用比较_________内运动物体通过的路程，用路程与时间之比，即_____表示物体运动的快慢。3.计算速度的公式是________,其变形公式有________，________；公式中符号的意义及单位，请填入下表：符号vst意义单位国际交通4.人步行速度约_____=_______;骑自行车的速度约是____=_______，高速马路上的小轿车可达_____=_______.5.机械

5、运动按照运动路线的曲直可分为_______和________；在直线运动中，按照速度是否变化，又分为________和________；6.物体的运动叫匀速直线运动。因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个______，与路程的大小和时间的长短______，所以不能将v=s/t理解为v与s成正比，与t成反比。)位.7.平均速度是反映做______运动的物体运动快慢的物理量，它只能对运动做____研究。变速运动可以用v=s/t来计算。教学反思