九年级物理全册 16.2 串、并联电路中电压的规律导学案（新版）新人教版.doc

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1、16.2串、并联电路中电压的规律课题16.2串、并联电路中电压的规律课型探究课课时1课时【学点二】［探究］并联电路中电压规律1.提出问题：2猜想假设：3.设计实验：(1)实验设计：如图5把两个灯泡L1和L2并联起来接到电源上，L1两端的电压、L2两端的电压、总电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，测出这三个电压：(2)实验记录L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V总电压U/V第一次测量第二次测量(3)、分析实验数据得出并联电路电压的规律是：四、反馈提升：串并联电路的电流电压规律：串联电路串联电路电流文字表述数学式子电压文字表述数学式子五、达标测评：1.两个

2、不同的小灯泡，如果将它们串联后接在电路中，则通过它们的电流之比为_____，如果将它们并联后接在同一电路中，则加在它们两端的电压之比为______2.四只完全相同的灯泡串联后直接接在某一电源两端而正常发光，用电压表测出一只灯两端电压为3.8V，则该电源电压约为；如果将四只灯泡并联在该电源两端，则可能出现的现象是3.在右图中，a是表，b是表，c是表。4.如图所示，电源电压为9V，且保持不变，开关S闭合时，电压表的示数为6V，则（）A．两端的电压为3VB.两端的电压为6VC．两端的电压为3VD．两端的电压为9V学后反思：学法指导栏学习目标1.会正确使用电压表测量串联电路

3、和并联电路中的电压。2.在探究过程中体验科学研究的步骤，科学探究的方法和态度。3.会用规律解决简单的问题。学习重点探究串、并联电路的电压规律实验过程，引导学生探究的步骤及方法态度。学习难点会用串、并联电路的电压规律解决简单的实际问题。教师“复备栏”或学生“笔记栏”学习流程：一、引入新课：复习电压表的使用方法，引入新课。二、自主学习：1．测量电压的工具是。测量前应观察电压表的和。电压表的量程有和两个，对应的分度值是和。2.电压表使用规则：（1）电压表应该跟被测用电器　　　联；（2）电流从　　　接线柱流进，从　　　接线柱流出；（3）被测电压不要超过电压表的　　　　　；（

4、在预先不知道被测电压的大约值的情况下，如果判定被测电压不会超过15V,可以先用，如果测得的电压不超过3V,为提高准确性，应改为量程测量。）（4）电压表　　　（能或不能）直接接在电源的两极上。三、合作学习：【学点一】［探究］串联电路中电压规律1.提出问题：2猜想假设：3.设计实验：（1）设计试验电路图。把两个灯泡L1和L2串联起来接到电源上，AB之间、BC之间、AC之间的电压可能有什么样的关系？分三次接入电压表，把三次测量的电路图画在下面。（具体实验环节看课本60页）测量AB两点间的电路图测量BC两点间的电路图测量AC两点间的电路图(2)实验记录AB间的电压U1/VB

5、C间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量第二次测量(3)、分析实验数据得出串联电路电压的规律是：。评估：同学们认真分析你们测量出的数据。测量结果说明了什么？你得出了什么样的结论？和你原来的猜想一致吗？你觉得试验中有没有需要改进的地方，试验记录的数据有无失误？