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《九年级物理下册《16.1 磁体与磁场》教案 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《16.1磁体与磁场》教案教学目标:1.明确磁体的基本性质(A)2.通过探究会判别磁体有无磁性及其磁极(A)3.知道磁体周围存在磁场,磁场且有方向,会画常见磁体的磁感线(A)4.初步认识地磁场(B)教学重点:探究磁体周围的磁场教学难点:用磁感线描述磁场教学过程:一.前提测评1.用磁体靠近大头针时,发现磁体对大头针有_______________作用,磁体的这种性质叫做_____________。2.磁体的两端对大头针的作用最________(强或弱),这两个部位叫做___________,分别是________和________。3.当两个磁体靠近时,同名磁极相________,异名磁
2、极相________。4._________________________________________________叫做磁化。5.研究表明,磁体周围存在着________,磁体通过________对大头针产生力的作用。6.小磁针静止时,________所指方向就是该点的________方向。7.磁感线是用来描述磁场的一些________曲线,实际上________存在。8.磁场越强的地方,磁感线分布越________;磁场越弱的地方,磁感线分布越________。9.磁感线上任意一点的切线方向为该点的________方向。10.地球周围空间存在的磁场称为____________
3、___.二.新课教学1认识磁体.观察与实验一(1)用磁体靠近大头针时,发现磁体对大头针有__________作用.【概念1】物体吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性,【概念2】具有磁性的物体叫磁体观察与实验二用磁体吸引大头针和铁钉等,观察吸引情况【概念3】磁体上磁性最强的部分,叫做磁极.每一块磁体上都存在两个磁极悬挂磁体,当它静止的时候有什么特点,旋转试试看又有什么新的发现?悬挂磁体,当它静止时,指南的那个磁极叫做南(S)极,指北的那个叫做北(N)极.观察与实验三a.一个条形磁铁用细线吊起来,用另一个磁铁磁极去靠近吊着的条形磁铁,b.磁针放在支架上,观察它静止时指南北观察同名磁极相斥,异名磁
4、极相吸)【规律】同名磁极相斥,异名磁极相吸观察与实验四.观看一个关于磁化的小实验磁化现象1.铁棒固定在铁架台上,下面放着盛有铁屑的容器.用磁极靠近铁棒的上端,铁屑被铁棒下端吸起,把磁体拿开,铁屑又落回容器内.【概念4】原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化2.认识磁场观察与实验五当用薄木板(或纸)隔开磁体和大头针时,观察到磁体对大头针____(有/无)作用科学研究表明,磁体的周围存在着磁场.磁体就是通过磁场对大头针产生力的作用的.观察与实验六1将小磁针靠近条形磁体,将会发生什么现象2.在条形磁体周围不同的地方放置小磁针,观察小磁针的指向?教师提问:现在你知道条形磁体周围各点的磁场方向一
5、样吗?【概念5】,磁场是磁体周围一种看不见,摸不着的物质,磁场是有方向的.1小磁针静止时,N极所指的方向就是该点的磁场方向2我们可以根据它对放入其中的小磁针产生磁力的现象来认识它3.认识磁感线观察与实验七1.将玻璃板平放在磁体上并在玻璃板上均匀地撒上一层铁屑,轻轻敲击玻璃,铁屑将怎么分布?2.在玻璃板上放一些小磁针(如图16—5所示),这组小磁针N极的指向有什么特点?【概念6】磁感线是用来描述磁场的一些假想曲线,实际并不存在例题在图上标出通过静止小磁针的磁感线,并标明小磁针的N、S极4.了解地磁场学生阅读书P35【读一读】【概念7】地球周围空间存在地磁场。地磁N极在地理南极附近,地磁S
6、极在地理北极附近,地磁场的磁感线也是从N极出来,回到S极。三.当堂检测1.将条形磁铁放在铁屑中,拿出后发现吸引铁屑较多,说明条形磁铁的磁性较强,磁体上的磁性最强的部位叫。2在水平面内自由转动的小磁针,静止后总是一端指,一端指,这表明磁体具有性,我国古代四大发明之一就是依据这一原理制成的。3.有一根钢针与磁体摩擦被磁化后具有磁性,你能够用实验的方法鉴别出哪一端是N极?4对磁场和磁感线的有关认识,正确的是()A、磁感线是磁场中实际存在的曲线B、磁感线是从磁体的南极出来回到磁体的北极C、小磁针N极在磁场中某点所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反D、磁场是真实存在的,而磁感线是假想虚构的5.标出
7、图中的各磁体的N、S极6对农民来讲,农作物的种子中混有一些杂草的种子是一件很头痛的事情,但是这两种种子在外表上是不同的:农作物的种子比较光滑,不易吸附小颗粒物;而杂草种子表面有许多绒毛,能够吸附靠近它的小颗粒物,当然也粘在走过的动物身上,因此它可以广为传播。现在,给你一些混有杂草种子的农作物种子,给你一块磁铁和铁屑,请你替农民将其中原杂草种子从农作物种子中分离出来,说出你的办法和道理。四.课后布置:1.完成本课课后相应练习。2.预习16.2电流