九年级物理下册 16.1 磁体与磁场(第1课时)学案 苏科版.doc

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时间:2020-06-29

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1、16.1磁体与磁场【观察思考】一、认识磁体1、磁体的种类2、磁体的性质①磁体能吸引,磁体这种性质叫做,也称为。②磁体两端的磁性最。③磁体指北的一端叫极,指南的一端叫极。磁体能指示南北的性质称为。④磁极间的作用规律:同名磁极相互,异名磁极相互。【归纳小结】磁体的性质归纳①;②;③;④。【实验探究】1、磁体摔断后还有磁极么?结论:每个磁体都有一对名磁极。2、被磁体吸引的大头针有磁性么?①磁化:使原来磁性的物体磁性的过程叫做磁化。②判断磁化后的磁极:最后接触(靠近)的两端名。二、磁场(一)感知磁场的存在1磁体周围存在。2彼此不接触的磁体是通过产生力的作用的。3、磁场是看见

2、,摸着的,但磁场对放入其中的小磁针的作用是观察的。4、磁场对放入其中的小磁针有的作用,说明磁体周围存在。5、根据事物产生的来认识事物的存在——。【观察思考】磁场有穿透能力么?磁场穿过铁、钴、镍等物质——。【课堂训练】1、一根钢条靠近磁体的某个磁极时,发现该磁极被排斥,则这个钢条()A、一定具有磁性B、一定没有磁性C、可能有磁性,也可能没有磁性D、条件不足,无法判断2、如上题,若发现磁体被吸引,则()?3、如图所示,一个钢棒,不知道是否有磁性.请你想个办法来说明它有没有磁性.方法1:根据磁体的,;方法2:根据磁体的,;方法3:根据,。①如图1:另取一根条形磁体,用其两

3、端分别先后去靠近铁块的同一端,若,说明该铁块无磁性;若,说明它有磁性。图2图1②如图2:另取一根条形磁体,用其同一端分别先后去靠近条形铁块的两端,如果,说明该铁块无磁性;如,说明它有磁性。方法4:根据磁体的磁极。如图,用该铁块的一端去靠近条形磁体的中间,如果能吸引,则说明该铁块磁性;如果不能吸引,则说明该铁块磁性。4、两条外形完全相同的钢棒,一个有磁性,一个没有磁性.请你想个办法将它们区分开来.(用两种方法,画图说明)5、如果给你如下器材:弹簧测力计,细线,条形磁体,铁块,你能证明磁体的两极是磁性最强的地方吗?

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