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时间:2020-06-29
《九年级物理上册《11.2 滑轮》导学案 苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《11.2滑轮》学习目标知道定滑轮和动滑轮组合在一起使用可以组成滑轮组,达到既省力又能改变力的方向的目的。重点:根据设计要求,连接滑轮组的绕线方法难点:根据设计要求,连接滑轮组的绕线方法教学过程1.课前预习1.通过实验,我们发现使用定滑轮一定不能省,但却可以改变,使用动滑轮可以省的力,但却不能改变。2.小明能轻松地将一辆800N重的摩托车吊起(如图),他使用的机械称为,仔细观察这种装置是如何组装的,把你的看法写下来。(使用了什么滑轮,用了几根绳子,此装置最大的优点是什么等)3.观察如图所示“比比谁的力气大?”的漫画,用一根结实的
2、绳子在两根光滑木棒上绕几圈,小朋友用力一拉,两位大力士竟撞在一起了,小朋友为什么会有这么大的威力?与同学们亲身尝试一下,记下你的感受。三、新授滑轮组:。[活动1]:滑轮组的绕线的特点1.一个定滑轮和一个动滑轮有几种绕线方法,F与G有怎样的关系(理想情况下)?2.二个定滑轮和二个动滑轮有几种绕线方法,F与G有怎样的关系(理想情况下)3.二个定滑轮和一个动滑轮又怎样呢?4.一个定滑轮和二个动滑轮又怎样呢?“分析与归纳”:当n为奇数时,。当n为偶数时,。“分析与归纳”:S1=S2S1表示S2表示n表示“生活·物理·社会”:1.轮轴:画
3、一画”:画出轮轴的五要素常见的轮轴有、、。2.斜面是一个省力的简单机械常见的斜面、。四、当堂练习当堂练习1.根据你所掌握的滑轮知识,完成下列表格:分类优缺点实质定滑轮动滑轮滑轮组使用滑轮组时,滑轮组用___段绳子吊着物体,提起物体用的力就是物体重或物体与动滑轮总重的___;绳子移动的距离就是物体移动距离的___。2.如图所示的滑轮组,不计拉线质量及滑轮转动摩擦。重物G=100N,每一个滑轮重20N。当绳自由端拉力F竖直向上大小为30N时,重物G对地面的压力为N。拉力F为N时,恰能让重物G匀速上升。若重物G能以0.1m/s的速度匀
4、速上升,则绳自由端向上运动速度为_____m/s。3.如图所示,不计动滑轮的质量及转动摩擦,当竖直向上的力F=10N时,恰能使重物G匀速上升,则重物G=N,绳固定端拉力为N,重物上升10cm,力F向上移动cm。4.如图所示装置,滑轮A重40N,滑轮B、C各重20N,重物G=200N。则:不计拉线质量及滑轮转动摩擦影响,绳自由端在力F作用下以60mm/s向下运动,则力F的大小是_______N;重物G在1min内能上升的距离为________cm(绳子足够长).5.用如图所示的滑轮组提升物体,以及已知物体重200牛,物体匀速上升1
5、米,不计滑轮组重及摩擦,则:( )A.拉力为80牛 B.拉力为40牛B.C.绳的自由端拉出4米 D.绳的自由端拉出1米6.如图所示的是用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组,用这个滑轮组提升重为300牛的重物(忽略滑轮组和绳子重及摩擦)(1)在图甲上画出当动力F=150牛时绳子绕法;(2)在图乙上画出当动力F=100牛时绳子的绕法。
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