九年级物理上册 14.1 认识内能学案 沪粤版.doc

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1、14．1认识内能一、情景引入“好冷啊……”教室里有的同学在搓手，有的同学在对着手哈气.这种现象相信同学们并不陌生，为什么搓手和哈气都可以使手变暖和。让我们一起来探究吧。二、教材研究问题1－什么是内能？我们知道，一切运动的物体都具有，相互作用的物体间存在。而物体是由大量的分子组成的，分子在不停地做，分子间存在着相互。那么，分子有能量吗？　　请同学们阅读课本P66图14-1，分组讨论，解答如下问题：物体内大量分子由于而具有动能，同时由于分子间而具有势能，我们将物体内叫做物体的内能。问题2－怎样改变物体的内能？　　取一铁丝反复弯折，铁丝弯折处发热，说明　　　　可以改变物体内能。　　取一锅放在

2、炉子上烧，锅温度会上升，说明　　　　可以改变物体内能。三、典例分析小强在课外物理兴趣小组开展活动时，做了如下两个小实验，如图14.1-1：A．如甲图所示，他把一个薄壁金属管固定在桌子上，里面放一些乙醚，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回抽拉绳子，过一会儿塞子被冲开。B．如乙图所示，他在一个试管中装适量的水，用塞子塞紧，然后用酒精灯给试管加热，当水沸腾时，塞子也被冲开。请你对比两个试验分析：1.这两个实验的相同之处：。2.这两个实验的不同之处：。解析:上述实验证明了：做功可以改变物体的内能，热传递也可以改变物体的内能。答案：1、都是由液体的内能转化为机械能2、甲图是通过做功改

3、变液体内能，乙图是通过热传递改变液体的内能。　　四、达标训练目标知识1——知道一切物体都有内能，能描述内能和温度的关系。1、炽热的铁水具有能，当温度降低时，内能会随着；冰冷的冰块具有能，当温度升高时，内能会随着。2、一杯10℃的水和一桶10℃的水相比较，它们的内能（填“相等”或“不相等”），1kg0℃的水跟1kg0℃的冰比较，的内能大。目标知识2——知道改变内能的方法3、改变物体内能的两种方式是和，但其实质不同，是物体之间内能的转移，是实现内能与其它形式的能的转化。4、在下列过程中，利用热传递改变物体内能的是（）A、用热水袋取暖B、两手互相搓，觉得暖和C、用锯条锯木板，锯条发热D、钻木

4、取火五、中考试题如图14.1-2所示的四个事例中，用做功方式改变内能的是（）解析：搓手是克服摩擦力做功，使手的内能增加；哈气取暖和铁锅热得烫手是通过热传递的方式改变物体的内能；水蒸气把木塞冲开，水蒸气对外做功，内能减小。答案：D六、课堂测评1、物体内部所有分子热运动的能与能的总和叫做物体的内能，一切物体，不论温度高低，都具有能。2、压缩气体做功，气体的内能，温度；克服摩擦力对物体做功，物体的内能，温度，这说明外界对物体做功，物体的内能。3、气体膨胀对外做功，气体的温度，内能。这说明物体对外做功时，内能会。4、用做功的方法改变物体的内能，其实质是机械能与内能的相互转化，用壶烧水时，壶中的

5、水蒸气将壶顶起，这是消耗了水蒸气的能，对外做功，将水蒸气的能转化为壶盖的机械能。5、一块0℃的冰熔化成0℃的水的过程中，它的内能将（）A、变大B、变小C、不变D、不能确定6、下列现象中，属于用做功方法改变物体内能的是（）A、冬天晒太阳，人感到暖和B、酒精涂在手上觉凉C、锯木头时，锯条会发烫D、烧红的铁块放到冷水中，铁块温度降低7、仔细观察图14.1-3中甲、乙、丙三杯水，判断下列说法中正确的是（）图14-1-3A、甲杯中水的内能最大B、乙杯中水的内能最大C、丙杯中水的内能最大D、三杯水的内能一样大第十四章14．1二、1。问题1、动能势能无规则运动作用力不停地做无规则运动存在相互作用力所

6、有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和问题2、做功热传递四、1、内降低内增加2、不相等水3、热传递做功热传递做功4、A六、1、动分子势内2、增加升高增加升高增加3、降低减少减少4、内内5、A6、C7、C