九年级物理《摩擦力》学案二 人教新课标版.doc

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1、江西省浮梁一中学九年级物理《摩擦力》学案二（无答案）人教新课标版学习目标1.知道静摩擦力产生的条件，会判断它的有无以及大小和方向。2.理解最大静摩擦力，会根据二力平衡条件确定静摩擦力的大小。学习过程静摩擦力1、定义：______________________________________________________2、产生条件：__________、______________、__________________3、方向：___________________4、最大静摩擦力的定义：__________________________________

2、___5、静摩擦力大小的取值范围：______________________________关于摩擦力的产生，下列说法正确的（）A、两个物体相互接触一定有摩擦力产生B、静止的物体一定受摩擦力作用C、两个相互挤压的物体间一定有摩擦力产生D、运动的物体间也可以有摩擦力v思考1、一同学用100N的水平力推一个大木箱，结果没有推动，该同学认为这是因为推力小于木箱受到的摩擦力，请问这种观点对吗？2、只有静止的物体才受静摩擦力吗？1、静摩擦力一定是阻力吗？能不能举个静摩擦力是动力的例子？1、下列物体都处于静止状态，其中受摩擦力的是（）1、粗糙的水平面上叠放着A和B两个物

3、体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止，则()A．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F．B．B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零．C．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零．D．B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F．2．重100N的物体，静止在粗糙水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0．2，当物体受到一个大小为10N，方向水平向右的力作用时，水平面对物体的摩擦力大小和方向是：（）A．10N，水平向左；B．10N，水平向右；C．20N，水平向左；D．20N，水平向右3

4、、试画出瓶子在竖直方向受力示意图。4．如图，木块放在水平桌面上，在水平方向其受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中F1=10N，F2=2N。此时水平桌面对木块的静摩擦力为多少？方向如何？若撤去力F1，木块将怎样运动，桌面对木块的摩擦力将如何变化？5．如图所示，在两块相同的竖直木板A、B间有重为30N的物体．用两个大小均为F=100N的水平力压木板，物体与两木板间的动摩擦因数均为f=0.2．求：(1)当物体不动时，物体与木板A间的摩擦力大小是多少?(2)若用竖直向上的力将物体拉出来，所需拉力的最小值是多少?在水平桌面上放一块重G=200N的木

5、块，木块与桌面间的动摩擦因数μ=0.2，设桌面对木块的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则分别用水平拉力F1=15N、F2=30N、F3=80N拉木块时，木块受到的摩擦力分别为f1=______，f2=______，f3=______．滑动摩擦力和静摩擦力的比较滑动摩擦力静摩擦力符号及单位产生原因表面粗糙有挤压作用的物体间发生相对运动时表面粗糙有挤压作用的物体间具有相对运动趋势时摩擦力用f表示单位：牛顿简称：牛符号：N大小f=μFN始终与外力沿着接触面的分量相等方向与相对运动方向相反与相对运动趋势相反课后反思：