九年级物理《101压强》学案 苏科版.doc

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1、江苏省昆山市兵希中学九年级物理《101压强》学案苏科版　　　【学习目标】1.知道什么是压力，会画压力的示意图。2.通过探究知道影响压力作用效果的因素，并能建立压强的定义公式。3.知道国际单位制中压强的单位及其意义。4.能用压强公式进行简单的定量计算。【教学过程】一．压力〖作图〗.观察分析下列三幅图并画出三幅图中物体对表面的压力示意图。分析图中物体对受力表面的压力有什么共同特点？给压力下个定义。思考：重力和压力的关系？二．压力的作用效果实验中如何反映压力效果？。影响压力的作用效果的因素有：。设计实验实验应采取什么方

2、法？。采用什么器材，如何具体实施？。总结实验结论。1．要证明压力的作用效果和压力的大小有关选。2．要证明压力的作用效果和受力面积有关选。三．压强（描述的物理量）①定义：叫做压强②公式：。由此引出压强的单位是由力的单位和面积单位共同组成的。③单位：，简称，符号是。④物理意义：一张报纸平摊在水平桌面对桌面的压强为0.5Pa则0.5Pa的物理意义是：。〖例题〗一辆坦克的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2,求坦克行驶时对地面的压强？（g=10N/kg）四压强的测量测量人站在水平地面上时对地的压强方案：1.需要

3、测量哪些物理量？.2.如何测量这些物理量？.3.需要哪些实验器材？.进行试验收集证据：（g=10N/kg）人的质量m/kg对地面的压力F/N地面的受力面积S/m2对地面的压强p/Pa    思考与讨论：那位同学对地面的压强最大？是否体重越大压强就越大？【巩固练习】1同一块砖怎样放置对地面的压强最大？2、一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是()A．站着不动大声求救B．赶快跑向岸边C．就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动D．立即改成单脚站立大声求救引申：压强的改变