九年级物理14.4欧姆定律的应用（2）教学案苏科版.doc

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1、§14.4欧姆定律的应用（第二课时）班级姓名学号【学习目标】1、进一步深刻理解欧姆定律及其表达式。2、能运用欧姆定律计算有关问题。3、培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力。学习重、难点：能运用欧姆定律计算有关问题。培养学生应用物理知识分析和解决实际问题的能力。【学习过程】一、预习检测1、生活中触电是怎么回事？当通过人体交流电的电流达30mA时，不能摆脱电线，呼气困难，达50mA时，呼吸麻痹。一般人体的电阻在2kΩ左右，那么家庭电路中触电时，会有生命危险吗？2、请根据欧姆定律推测：如图，如果连接灯泡的电源线破损，里面的导线直接接触，造成短路，会出现什么后

2、果？3、开明中学科技小组买来一些小灯泡，灯泡铭牌标有“4.5V0.3A”，该小灯泡正常发光时电阻是多少？如果手边有个6V的蓄电池，能否直接接入这个灯泡？想一想该则么办才能使小灯泡正常发光？家长签字教师评价二、新课学习(一)伏安法测量电阻的再次探究伏安法测量电阻的原理：伏安法测量电阻需要测量的物理量：伏安法测量电阻需要的测量工具：新问题：如果测量过程中电流表损坏不能使用，要测量出未知电阻RX的阻值，你还需要什么辅助器材？怎么样测量呢？请大家分组讨论，完成以下方案。1、单个电压表测量电阻（其他器材任选）所提供的器材有：电源、开关（3只）、电压表、已知阻值为R0的定

3、值电阻、最大阻值为R0的滑动变阻器、电阻箱等。（1）电路设计：（在右侧虚线框中画出）（2）简述步骤：3、RX的表达式：其他可行的设计方案：2、单个电流表测量电阻（其他器材任选）所提供的器材有：电源、开关（3只）、电流表、已知阻值为R0的定值电阻、最大阻值为R0的滑动变阻器、电阻箱等。（1）电路设计：（在右侧虚线框中画出）（2）简述步骤：3、RX的表达式：其他可行的设计方案：教师归纳总结：§14.4欧姆定律的应用（第二课时）【课堂检测】班级________________姓名_______________学号【夯实基础】．如图1所示电路，巳知电流表的量程为0～0

4、．6A，电压表的量程为0～3V，定值电阻R1阻值为10Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为50Ω，电源电压为6V．开关S闭合后，在滑动变阻器滑片滑动过程中，保证电流表、电压表不被烧坏的情况下，下列说法中错误的是()A．滑动变阻器滑片不允许滑到最左端B．电压表最小示数是1VC．电路中允许通过的最大电流是0．6AD．滑动变阻器滑片移动过程中，电流表先达到最大量程图2图1图3．在图2所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，电路正常工作．过了—会儿，一个电表的示数变大，另一个电表的示数变小，则下列判断中正确的是()A．电阻R一定断路B．电阻R一定短路C．灯L的亮度可能不

5、变D．灯L可能变亮．图4．如图3所示，R为定值电阻，电源电压不变，当滑动变阻器R’的滑片向右滑动时，电压表V1的示数；电压表V2的示数；电流表A的示数．(填“变大”，“不变”或“变小”)4．如图4所示的电路，R1＝9Ω，R2＝6Ω，R3＝4Ω．开关S1、S2均断开时，电压表的示数为5．4V．求：（1）开关S1、S2均闭合时，电流表、电压表的示数．（2）仅合上开关S2时，电流表、电压表的示数．【综合拓展】5．如图5所示的电路，电源电压不变，当开关S闭合后，移动滑片P，改变滑动变阻器接入电路的阻值，使电压表的示数从6V变化到2V，同时观察到电流表的示数从0．5A变

6、化到1A．定值电阻阻值和电源电压分别为（）图5A．4Ω、8VB．6Ω、12VC．8Ω、10VD．16Ω、10V6．如图6所示的电路中，电源电压为2V保持不变，电阻R1＝5Ω，R2＝10Ω．当开关S断开时，电流表A1的示数是A；当开关S闭合时，电流表A2的示数是A．A1A2R1R2S图6写出计算过程：S断开时：S闭合时：★图7图87．在科技小组活动中亮亮同学受图7所示电子秤的启发，自行设计了一个电子秤，其原理如图8所示，他试图用电压表（图中暂没画出）的示数来反应物体质量的大小．设电源的电压为恒定U，定值电阻的阻值为R0，滑动变阻器的总电阻为为R，总长度为L，滑动

7、触头固定在安放托盘的轻质弹簧上，并能随轻质弹簧一起自由滑动，已知对托盘每施加1N的压力时，弹簧的长度就会缩短a．当托盘中不放物体时，滑动触头指在最上端，此时电压表的示数为零；当在托盘中放一物体时，滑动触头随弹簧向下移动到某一位置，于是电压表就指示出相应的示数．（1）若在托盘上放一质量为m的物体，则滑动触头向下移动多大的距离？（2）请在原理图的适当位置接上符合要求的电压表；（3）求出电压表的示数U表与待测物体质量m之间的关系式（用已知量的符号表示）．家长签字教师评价§14.4欧姆定律的应用（第一课时3）【课堂检测】班级________________姓名____

8、___________学号【夯实基础】