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《九年级物理 第十一章 多彩的物质世界学案 人教新课标版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十一章多彩的物质世界第1节宇宙和微观世界一、学习目标1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。2.掌握原子的核式结构模型。以及固态、液态、气态的分子组成特点。3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。二、重点难点物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。三、器材准备挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。四、学习过程(一)思维启动神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。（二）探究历程观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-
2、2的挂图,说一说宇宙是如何构成的1.宇宙是由__________组成的。2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的?对糖粒进行分割,开始时分割得到的颗粒仍然保持甜的味道,但是继续分割下去,也就是当把糖粒分到没有甜味的时刻,那时的微小粒子就不再是糖了。我们把能保持糖这种物质原来性质的最小微粒叫做糖的“分子”。总结:糖这种物质是由__________组成的,分子是保持_______________的最小微粒。跟踪练习：水是由________组成的。分子是__________________________。分子很小__。3．我们身边的物质一般以固态
3、、液态、气态的形式存在。在这三种状态中,分子的排列规律一样吗?自主阅读课本，小组内交流讨论三种状态中分子的排列规律及其特点。固态物质：液态物质：气态物质：你能举出生活中物质状态变化导致体积变化的例子吗？4．物质是由分子组成的,那么分子又是由什么组成的呢?将糖连续分割下去,当把糖粒分割到能保持有甜味的最小微粒叫糖分子,如果再继续分割下去,就没有甜味了,这时得到的就是糖原子了。观察图10.1-4;小组内总结:糖分子是由____________组成的。,5．分子是由原子组成的,原子可不可以再分呢?自主阅读课本明确：,原子的结构与太阳系十分相似原子是有居于原子中心的______和,核外
4、_______构成,原子核又可以分_______，_______。6.纳米科学技术是人类在认识和探索物质世界的微观结构的进程中发展起来的一种技术,那么纳米技术在生活中有哪些应用呢?自主阅读教科书第7、8页有关“纳米科学技术”的内容,你能知道：“纳米”是一个___的单位,符号是______1nm=____m。一般分子的直径大约为______nm。纳米科学技术是纳米尺度内(0.1nm-100nm)的科学技术。科学研究表明:当物质被细分到_____尺度,物质原有的属性一般会发生比较显着的变化。(三)跟踪练习1．银河系是宇宙中一个普通的星系，描述它的大小最好用____做单位.2．分子是
5、保持____的微小粒子，纳米是一个____单位，1纳米=____米，头发丝的直径大约是70____.3．原子的最外层是（）A．质子B．中子C．电子4．对于同一种物质而言，它呈固态时分子间的作用力为F1，呈液态时分子间的作用力为F2，呈气态时分子问的作用力为F3，则这三个分子间作用力的大小关系为()A．F1＝F2＝F3B．F1＞F2＞F3C．F1＜F2＜F3D．无法确定五、学习小结本节课我的收获是：六、达标检测1、地球及其他一切天体都是由组成。2、请根据图表所示多数物质的固体、液体、气体的分子结构及其他的宏观特征完成下表。状态分子排列情况分子间的相互作用分子的运动情况宏观特征固体
6、排列十分紧密很大只能在自身的平衡位置附近做无规则振动有一定体积和形状，无流动性，不易压缩液体气体3.分子是由原子组成的，科学家发现，原子的结构与十分相似，它的中心是，在它的周围，有一定数目的在绕核运动，而原子核是由更小的粒子―和组成。4．我们人类生活在广阔的宇宙里，太阳是中一千亿颗恒星中的一员，人类生活的地球在离太阳比较近的第条轨道上运行．目前发现的太阳系有大行星．5．下列说法中，不正确的是()A．固体有一定的形状和体积B.液体有一定的形状和体积C．液体有一定的体积，没有一定的形状D.气体没有一定的形状和体积6．下列单位换算中，正确的是()A．1.2nm=1.2×109mB．1
7、.2nm=1.2×10_9mC．12nm=12×109mD．12nm=12×10_9m7．决定物质性质的是（）A．物质颗粒B．分子C．原子D．中子8．下列说法不正确的是（）A．固体具有一定的体积和形状，不容易压缩B．气体分子间的作用力极小，因而具有流动性C．当物质由固态变为液态时，体积一定变大D．多数物质由液态变气态时，体积会显著增大第2节质量学习目标：1.知道质量的初步概念．知道质量的单位及其换算。2.认识测量质量的工具．知道使用托盘天平测物体质量的方法。3.通过实验，培养实事求是、尊重自
