九年级数学下册 7.3特殊角的三角函数教学案 苏科版.doc

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1、灌云县伊芦中学7.3特殊角的三角函数教学案年级九年级学科数学执笔审核使用周次课题7.3特殊角的三角函数课型新授章节7.3五上课时间班级姓名学习小组学习目标知道并识记特殊角的三角函数值，并会求一些简单的含有特殊角的三角函数的表达式。通过解决特殊角的三角函数的应用，提高学生解决问题的能力。重点难点应用特殊角的三角函数解决问题用图形语言认识特殊角的三角函数，感受数形结合思想在本节中的应用。教学过程二次备课一、自学：1、在观察与思考中，所提供的三种方法，你有什么发现吗？说明了什么？2、比较上述三种方法，你发现第三种方法有什么特别的吗？（可借助于同学们手中的一副三角板认识一下）二、探索活

2、动：根据你的自学，你肯定知道这些角之所以特殊，就是因为这些角的函数值大小是明确的，你能观察表格探索一下：1、你能短时间，记住这几个特殊角的三角函数值吗？2、你有什么特殊的好的方法吗？（同学们交流一下）注：（1）特殊角的大小与值的变化，同类函数；（2）每个具体的角的三角函数值的关系，不同函数。三、点拨练：解析：学生，我知道：（识记什么？什么运算？注意什么？）解：解析：师，引导：（求什么？类似我们学过的什么？如何去求呢？）解：迁移应用：课堂练习：教后笔记：