职业生涯规划与管理

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1、颐高集团职员手册（2003版）职业生涯规划与管理职业生涯规划与管理是一项系统工程，在，这项系统主要指服务于每位职员如何尽快进入角色、找到定位，成就自我，限于篇幅，在本手册里，我们只作简要介绍，具体见《集团职员生涯规划和管理手册》。●职业生涯规划目的个人：确保个人在组织中的进步，其表现和潜力符合公司发展需要。组织：确保组织中有合格的管理、技术人员，以满足组织的发展和长远规划。●职业生涯规划的相关术语职业生涯（CAREER）——人一生中所从事的工作职业目标（CAREERGOALS）——未来要达到的职位，是路径中的里程碑职业发展（CAREERDEVELO

2、PMENT）——通过个人努力向上达到职业计划的过程职业生涯路径（CAREERPATH）——职业的连续性职业生涯计划（CAREERPLANNING）——一步步达到目标的程序。●职业生涯阶段：1、探索期（正式工作前）2、职业前期（3~5年）描述：学会自己做事、被同事接受、获得成功和失败的事例任务：工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神要求：学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作家庭的冲突、学习自主学习重点；专业工作技能、知识、自我管理能力3、职业中期（30~50岁）描述：一般在30-50岁之间。个人绩效可能提高、也可能不变或降低任务：技

3、术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野要求：表达中年的感受、重新思考自我与工作、家庭、社区的关系，减少陶醉学习重点：更新技能、态度；指导（管理）他人的能力；开发新的工作兴趣、跨业学习4、职业晚期（50~65岁甚至更晚）描述：中期继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境任务：计划退休、从权力转向咨询角色，确认和培养继承人、从事公司以外的活动要求：看到自己的工作成为别人的平台支持和咨询、在公司外部的活动中找到自我的统一学习重点：了解新信息、观念●职业生涯的五种方向；技术型：持有这类职业定位的人出于自身个性与

4、爱好考虑，往往并不愿意从事管理工作，而是愿意在自己所处的专业技术领域发展。在我国过去不培养专业经理的时候，经常将技术拔尖的科技人员提拔到领导岗位，但他们本人往往并不喜欢这个工作，更希望能继续研究自己的专业。管理型：这类人有强烈的愿望去做管理人员，同时经验也告诉他们自己有能力达到高层领导职位，因此他们将职业目标定为有相当大职责的管理岗位。成为高层经理需要的能力包括三方面：1、分析能力：在信息不充分或情况不确定时，判断、分析、解决问题的能力；2、人际能力：影响、监督、领导、应对与控制各级人员的能力；3、情绪控制力：有能力在面对危急事件时，不沮丧、不气馁

5、，并且有能力承担重大的责任，而不被其压垮。6颐高集团职员手册（2003版）创造型：这类人需要建立完全属于自己的东西，或是以自己名字命名的产品或工艺，或是自己的公司，或是能反映个人成就的私人财产。他们认为只有这些实实在在的事物才能体现自己的才干。自由独立型：有些人更喜欢独来独往，不愿像在大公司里那样彼此依赖，很多有这种职业定位的人同时也有相当高的技术型职业定位。但是他们不同于那些简单技术型定位的人，他们并不愿意在组织中发展，而是宁愿做一名咨询人员，或是独立从业，或是与他人合伙开业。其他,自由独立型的人往往会成为自由撰稿人，或是开一家小的零售店安全型：

6、有些人最关心的是职业的长期稳定性与安全性，他们为了安定的工作，可观的收入，优越的福利与养老制度等付出努力。目前我国绝大多数的人都选择这种职业定位，很多情况下，这是由于社会发展水平决定的，而并不完全是本人的意愿。●职业生涯规划的有效途径：1、建立正确的心态•突破极限、开放心胸；•生涯规划是投资；•可降低个人风险；•放下身段，虚心学习；•了解他人专长2、选择学习领域•有发展潜力的行业•有高附加值的行业•从个人兴趣出发•与工作相关之跨业领域3、善用学习渠道同行、有经验的前辈、资讯、媒体、参加社团活动4、采用有效的方法•善向优秀者学习•生涯规划的检查思考•

7、找出关键成功因素•计算成本，坚持不懈5、突破思考盲点•创新的思考模式•逆向思考•系统思考•价值导向思考●职业生涯规划与管理个人：1、定期检讨生涯现况•了解自己的特点与条件•检讨自己的工作履历•订立事业和人生目标•对现处组织的评价分析•把握目前的工作机会•评估您的兴趣、技能和价值2、进行生涯规划相关训练•把握各种学习和训练机会•多与有经验的人请教生涯经验•利用各种生涯工具、信息和资源3、积极进取、利用发展机会、与公司协调发展积极工作——杰出成就——积累成功4、跨业学习，开创新机5、和经理谈论您的职业发展6、跟踪现实的职业发展计划直线经理：1、提供及时

8、的绩效考核2、提供发展机会和支持3、参与职业生涯发展规划讨论4、支持员工的职业发展计划公司：1、沟通交流公司的使命、政策和