和倍差倍说课 .ppt

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1、人教版六年级数学下册第三单元尹庄中心小学李维娜例6.含有两个未知数——的和（差）倍问题说课设计说课流程一二说教材三说教学流程说教法学法通过本节课的学习，可以让学生体会数学知识方法的内在联系，为解决有关的分数问题提供更多的支持，同时也为后面的百分数问题打下坚实的基础。一、说教材—地位与作用学生在五年级已初步掌握了和倍差倍问题的解决方法，能用方程解答此类问题，为本课时的学习奠定了知识基础。知识能力通过前五年的学习，学生已有一定的合作、交流的能力，为本课时的学习提供了经验支持。一、说教材—学情分析会根据关键句弄清数量关系设未知数，能列方程解答

2、和倍差倍的实际问题，理解解答思路，掌握解题方法。培养学生的主体意识、创新意识、合作意识，以及分析、观察能力和表达能力。学生体验到生活中处处是数学，体验数学的应用价值和数学学习的乐趣及成就感。过程与方法情感态度与价值观知识与技能一、说教材—教学目标重点:列方程解答“和倍、差倍”的实际问题，理解解题思路，掌握解题方法。难点：正确分析题目中的数量关系，会设未知数。教具：多媒体课件。一、说教材—重点难点教法：情境创设、引导发现等。二、说教法学法教学中，我运用多媒体课件创设情境，通过引导启发让学生发现和倍差倍问题的特点，让学生独立分析数量关系，体

3、现了以学生为主体，教师为主导的教学原则。学法：自主探究、小组合作等。二、说教法学法1、针对问题、自主探索。2、交流互助、优化方法。3、注重实用价值与学习乐趣。和倍差倍三、说教学流程复习旧知，引入问题探索交流，解决问题课堂检测，巩固提高总结延伸，布置作业先找单位1，再写关系式，然后填空：（1）白兔的只数是灰兔的4/5，设灰兔有x只，那么白兔有（）只。（2）男生的人数是女生人数的一半，设女生有x人，那么男生有（）人。环节一：复习旧知，引入问题【设计意图】一方面复习了找单位“1”、分析数量关系和在用方程解答时如何设未知数，分解了本课的重难点；

4、另一方面，为后面环节的对比分析、沟通联系做好铺垫。环节二：探索交流，解决问题上半场和下半场各得多少分？（一）阅读与理解学习目标：1、会分析和倍、差倍问题的数量关系。2、能正确解答和倍、差倍的实际问题。环节二：探索交流，解决问题【设计意图】这一环节主要是在例题情景中培养学生捕捉信息和语言概括的能力，明确例题中的已知条件与问题，为后面的解答做好铺垫。环节二：探索交流，解决问题上半场和下半场各得多少分？（一）阅读与理解环节二：动手操作，探究新知(24分钟)（1）你能根据题中的两个关键句子分别写出两个等量关系式吗？（2）怎样设未知数？（3）试着

5、列方程解答。1、自主学习【设计意图】学生通过独立思考完成例6，在这个环节，主要培养学生认真审题、独立思考的能力。（二）解答例题环节二：动手操作，探究新知(24分钟)分工：1号主讲，2、3、4号补充。要求：1、讲清楚分别根据哪句话列的等量关系式。2、根据哪个关系式设的未知数？3、所列方程每一部分的意思。2、合作学习【设计意图】学生在自主学习中有疑惑的地方，在小组合作学习中基本上都可以解决。既培养了学生的合作、倾听、补充、纠错的能力，又激发了学生学习数学的兴趣。环节二：探索交流，解决问题1、找出题中的两个关键句子，2、根据两个关键句子写出两

6、个关系式，3、设未知数，4、列出方程，5、检验，写出答案。【设计意图】和倍、差倍的实际问题，用方程解决问题思维方法比较简单。所以我鼓励学生用多种思路设未知数列方程，并引导学生理清思路。3、小结环节三：课堂检测，巩固提高2、学校美术小组的人数是航模小组的4/5，航模小组比美术小组多5人。航模小组和美术小组各有多少人？1、某电视厂去年全年生产电视机108万台，其中上半年产量是下半年的4/5。这个电视机厂去年上半年和下半年的产量分别是多少万台？【设计意图】1、习题设计一个是和倍问题，另一个是差倍问题，类型全面、循序渐进。2、把练习九的第3题稍

7、加改动，变成“差倍”问题，旨在培养学生仔细审题的习惯，同时注重培养学生举一反三的能力。环节三：课堂检测，巩固提高