【精品】五年级下册语文期末试卷 苏教版（有答案）.doc

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1、五年级下册语文期末测试卷第一部分积累•运用一、辨析同音字，完成相关练习róngzàoyùlì冰消雪（）暴（）（）寒官（）（）岩干（）牢（）茉（）二、选择题，把正确的序号填写在括号里。1.下列加点字的注音全部正确的一组是（）。A、澎湃(bài)风靡(mǐ)倔强（jiàng）B、吮(shǔn)吸濒危(bīn)魁梧(wu)C、梗(gēng)概鬓(bìng)发泯灭（mǐng）D、矗(zhù)立积淀(diàn)曝晒（bào）2.下列各组词语中没有错别字的一组是（）。A、温文而雅威风凛凛B、心悦诚服坐无隙地C、金壁辉煌寒气袭人D、络绎于途拾人牙慧3.下列加点字解释不恰当的一组是（）。A、惟妙惟肖（肖像

2、）B、化险为夷（平安）C、出言不逊（谦虚）D、不假思索（凭借）4.下面词语中，不是描写人物神态的词语是（）A、笑容满面    B、愁眉不展   C、神机妙算   D、泪流满面5.下面句子中引号的作用是（）。海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。A、表示引用部分。B、表示需要着重指出部分。C、表示特殊含义。D、表示否定或讽刺。6.《月光启蒙》的作者是（）。A、肖复兴B、叶圣陶C、孙友田D、萧红7.《水》一课采用了（）的表达方法。A、借物喻人描写B、反衬方法描写C托物言志D、借景抒情8.“答应了别人的事就要守信用。”下面句子中与这句话意思不一样的是（）A、答应别人的事怎能不守信用呢?　B、

3、答应别人的事非守信用不可!C、答应别人的事非守信用不可吗?D、答应别人的事不能不守信用。9.下列句子，标点使用正确的一句是（）。A、我实在想不起来这枝水笔是什么时候买的？B、李明节约资源的点子真多，荣获了学校《节能小能人》的称号。C、我喜欢读的书有《鲁滨逊漂流记》、《上下五千年》、《西游记》……等。D、“什么，杀掉？你不出草地啦？”老饲养员着急了。10.下列四个句子中，没有错误的一句是：（）A、走进圆明园，我们就看到满园的断垣残壁。B、《秦兵马俑》是我国珍贵的历史文物。C、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。D、六月的鸟岛，是一个热闹的季节。三、根据课文内容填空。（22分）1．春光，

4、竟会这样地＿＿＿＿＿＿，这样地＿＿＿＿＿＿！它把一冬天＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，都尽情地＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！2．夏日，看到骄阳下满池盛开的荷花，我不由得想起＿＿＿＿＿的名句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”我知道描写荷花的诗句还有“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”3．先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一天的见闻和收获，又像在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的同伴和儿女；后到的鸟与林中的鸟＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿，很快找到自己＿＿＿＿＿＿＿＿，与＿＿＿＿＿＿＿＿。4.本学期的语文书里我们认识了不少人物，有＿＿＿＿＿＿＿的

5、司马迁，有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的阿炳，有关爱战士的＿＿＿＿＿＿＿，还有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的郑和。我们还欣赏了不少名胜古迹，有被称为“音乐之都”的＿＿＿＿＿＿＿，有＿＿＿＿＿＿＿的金字塔。第二部分阅读•感悟短文1：《秦兵马俑》节选每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的微微颔首，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳，勇武干练，好像随时准备出征；有的凝视远方，好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁，似乎还能听到轻细的呼吸声。1、文中使用了＿＿＿＿＿的修辞手法，写出了兵马俑的＿＿＿＿＿＿

6、＿＿。为了突出这个特征，作者不仅写了所见，而且写了联想，请用波浪线在文中画出表示作者联想的语句出来。2、文中的省略号表示：＿＿＿＿＿＿＿＿，请你发挥想象，补充写出一个兵马俑的神态＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、“兵马俑”是我国古代劳动人民的智慧结晶，也是艺术瑰宝，你还知道的中国其他著名的历史名胜有：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。短文2：登天都峰　　徐霞客是明代著名的旅行家。　　一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。　　走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣

7、服都被汗湿透了。”　　徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”　　又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”　　徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”　　好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。　　“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“