2012中考化学备战 考查“分子和原子”知识的新题型素材.doc

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1、考查"分子和原子"知识的新题型　　一、图表信息型　　例1：（南通）为形象地展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是（   ）。　　A．B．C．D．　　解析：本题通过微观粒子模型考查同学们对分子、原子概念及其区别的掌握情况。这是新课程下中考对粒子知识的一种重要考查方式，弄清模型表示的意义是解题的关键。因为一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，结合所示模型分析。可知D模型表示一个水分子，进而推出A表示一个氧分子；B表示一个氢分子；C表示一个氧原子、两个氢原子。又因为在化学变化中，分子可分，而原子不能再分，所以水分解过

2、程中不能再分的粒子应是C选项展示的原子。　　答案：C　　二、信息给予型　　例2：（江西）用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下，然后将这两根玻璃棒靠近（不要接触，如图所示），可观察到产生大量白烟。这种白烟是氨气（）和氯化氢（HCl）气体化合生成的微小的氯化铵（）晶体。请完成：　　（1）写出该反应的文字表达式_____________。　　（2）从这个实验你能获得的信息是（任写两点）：__________、___________。　　解析：题目给予的信息：反应物是氨气和氯化氢，生成物是氯化铵，不难写出其文字表达式。结合所学知识依据实验现象，可以得出关于分子、物质及有关化学反应

3、的多条信息。　　答案：　　（1）氨气+氯化氢氯化铵；　　（2）分子在不停地运动  化学反应前后，分子发生了改变。（其他合理答案均可）　　三、分析说理型　　例3：（河北）取气密性良好的两只大小相同的注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住针筒末端的小孔，将栓塞慢慢推入，如图所示。针筒内的物质容易被压缩的是___________，原因是（用分子的观点解释）_____________。3用心爱心专心　　解析：本题考查分子的性质。这是由于空气的主要成分和水都是由分子构成的，但空气各分子间的间隔较大，易被压缩，而水中分子间的间隔较小，较难压缩。　　答案：空气构成物质的

4、分子间有间隔，气态物质间的间隔比液态物质分子间的间隔大。　　四、实验设计型　　例4：（黑龙江）某同学在家做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来画的水平线降低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质。选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究，请写出实验步骤、现象和结论。　　解析：本题考查同学们用分子的知识解释生活中的现象和实验设计的能力。玻璃容器中糖块溶解，说明分子在不断地运动；容器内液面比原来画的水平线低，说明分子间有间隔，水分子和糖分子相互渗透到对方分子间的间隔中去了。然后结合推

5、断出来的性质进行实验探究，实验步骤要全面、现象要明显，只有这样才能证明这些性质。　　答案：推测分子具有的性质为：　　（1）分子是不断运动的；　　（2）分子间有间隔。　　设计实验：（1）将酒精滴在一玻璃片上，观察酒精的变化。一段时间后观察到酒精不见了（挥发），证明分子是不断运动的。　　（2）用量筒分别量取50mL水和50mL酒精，将其混合在一起，观察量筒内液体的体积，观察到总体积小于100mL，证明分子间有间隔，并不断运动。（实验设计答出其一即可，其他合理答案也可）　　五、实验探究型　　例5：（南京）某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。　　（1）实验I：

6、在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2-3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有___________。　　（2）实验II（如图甲所示）；烧杯B中的现象是_____________；产生这一现象的原因是________________。　　（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验III（如图乙所示）作为对比实验。　　你认为有无必要，理由是_______________。3用心爱心专心　　解析：本题通过实验探究分子的性质。向蒸馏水中滴入酚酞试液，酚酞不变红，再向其中滴加浓氨水，酚酞变成红色，这一实验不仅可得出酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇氨水变红色的结论，还说明了实验

7、III没有必要。实验II中，烧杯B中酚酞变红，说明氨分子在不停地运动。　　答案：　　（1）酚酞试液遇蒸馏水不变色，遇到氨水变红色　　（2）酚酞试液变红  氨分子从烧杯A中运动到B中，溶于水使酚酞试液变红　　（3）实验I、II已做过对比实验，故没有必要再做实验III。3用心爱心专心