卖火柴的小女孩讲课.ppt

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1、卖火柴的小女孩卖火柴的小女孩同学们，你们知道安徒生吗？说说你知道的安徒生。读读写写火焰　　　暖烘烘　　　火柴梗　　　填满橱窗　　　闪烁　　　灵魂　　　衣兜蜷缩　　哎yànhōnggěngtiánchúshuòhúndōuquánāi先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩还在街上卖火柴；接着，小女孩为了暖和一下自己，一次又一次地擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后讲小女孩被冻死了。卖火柴的小女孩（一）卖火柴的小女孩（二）卖火柴的小女孩（三）卖火柴的小女孩大年夜,一个小女孩,赤着脚,在大街上卖火柴.小女孩在火光下,产生了许多幻想.小女孩冻死在

2、墙角里.(1~4节)(5~11节)(12~13节)非常寒冷；非常饥饿－-光着头赤着脚；只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的；蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了；人情冷漠，痛苦孤独－-另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了；谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱；爸爸一定会打她的。思考问题：第一段写了小女孩怎样痛苦的生活?答:寒冷,饥饿,痛苦.写小女孩的鞋是为了说明什么?答:为了说明小女孩家里穷困,更主要的是写出她在外受人欺侮,反映当时社会的冷酷无情如果你是小女孩，你现在最需要什么？温暖、食物、疼爱等第四次幻想中,小女孩为什么会在火焰中看见奶奶?答:因为第

3、四次擦火柴是在小女孩最虚弱的时候,她必然想起唯一能带给她温和,慈爱的奶奶.看见奶奶后她为什么叫起来,又为什么赶紧擦着了一整把火柴?答：因为她清楚地知道，火柴一灭一切就会看不见，所以她急切恳求奶奶把她带走，小女孩把一切希望都寄托在奶奶身上．她曾经看到过哪些美丽的东西，使她感到幸福，请同学快速浏览课文的第二部分，画出来。大火炉　烤鹅　圣诞树　奶奶第三段中，小女孩因饥寒交迫而死，为什么嘴上还带着微笑？作者为什么要这样写？答：因为小姑娘是在幻想的幸福写和欢乐中死去的，所以“嘴上带着微笑”．在当时那个社会，穷人饥寒交迫，活下去是如此艰难．作者这样写是为了增强

4、现实与幻想的对比效果．火柴再温暖，再明亮，带来的幻觉再幸福，总是要消失的。读下面的句子，说说你读懂了什么？哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。这时候，火柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有一颗星星落下来了，在天空中划出了一道细长的红光。现实的残酷，女孩命运的悲惨。比较句子（1）啊，哪怕是一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终

5、于抽出了一根。哧，火柴燃起来了，冒出火焰来了！（2）她又擦了一根。（3）她又擦着了一根火柴。（4）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。女孩由开始的不敢到敢，从抽出一根到后来的抽出一把，表现出了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想才能得到满足。所以，“她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”在死亡中，在另一个世界中，女孩终于摆脱了现实的残酷。在同学们深情的朗读中，我们与作者和小女孩的心灵产生了共鸣，回顾一下，我们是如何走进这个童话世界的。有感情朗读、质疑思考、讨论交流、联想入境，都是品味读

6、书的好方法。）这篇童话为什么让我们如此感动？对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的命运有了深切的同情；详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深刻地写出了女孩的可怜；合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平常与普通，对女孩来说却可望而不可及；悲剧的结局。拓展延伸1．读完这个感人的童话，我们一定有许多话想对那个可怜的小女孩说。请同学们先来读一首9岁儿童刘倩倩的诗歌《你别问，这是为什么》。把你想说的话写下来。可怜的小女孩，你在天堂还好吗？我是一位远在中国的老师，我这有喷香的烤鹅，我这有温暖的棉衣，还有明亮的教室，崭新的

7、书本，来中国吧，我们永远欢迎你……丑小鸭海的女儿皇帝的新装拇指姑娘课外阅读安徒生的其他童话作品。安徒生是世界著名的丹麦童话作家，一生为孩子们撰写了168篇童话，他的作品超越了时间和空间的限制，100多年过去了，仍在世界各国流行。《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《人鱼公主》等，你读过了吗？