单价、数量、总价 .ppt

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1、单价、数量、总价三位数乘两位数------数量关系东山小学谢芳一、创设情境激发兴趣问：你从图中获得了哪些数学信息？怎么解答呢？为什么用乘法计算？这里的“6”表示什么？“4”表示什么？“24”又表示什么？今天我们就一起来探究“常见的数量关系”二、质疑问难提出目标（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？三、自主实践感悟交流（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）这两个问题有什么共同点？都是已知每件商品的价钱。还知道买了多少件商品，最后算……（2）鱼

2、每千克10元，买4千克要多少钱？80×3＝240（元）解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？10×4＝40（元）80×3＝240（元）10×4＝40（元）每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；一共用的钱数，叫做总价。单价单价……数量数量……总价总价……你知道单价、数量与总价之间的关系吗？（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱？解答下面的问题。（1）篮球每个80元，买3个要多少钱？单价×数量＝总价不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）每套校服120元，买5套要用多少钱？（2）学校买了3台同样的复读机，花了420元，每台复读机多少元？已知单价和数量，求总

3、价。已知数量和总价，求单价。四、合作提升创新发展仔细观察这张购物联，你知道了什么？根据这张不完整的购物联，你能提出什么数学问题？小丽去文具店买文具，不小心把购物发票弄脏了，你能帮她算出笔记本每本多少元吗？从这张购物发票中你知道了什么？这里的总价是谁的总价？布置作业第54页练习九，第7题。第55页练习九，第8题。