四年级信息技术上册 旅游常识你知多少教案 龙教版.doc

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1、旅游常识你知多少教学目标1．知识目标：学会在Word中插入文本框，学会设置文本框的格式。2．能力目标：通过自主探究体验插入和美化文本框的过程。3．情感目标：提高学生的审美情趣，激发学生强烈的求知欲，使学生在学习中得到乐趣。教学重点插入文本框的方法与步骤；改变文本框颜色和边框宽度。教学难点文本框的格式设置。教学准备硬件资源准备：多媒体教学网络系统或液晶投影。软件资源准备：Windows98以上的操作系统，Office97或Office2000办公软件。素材资源准备：多媒体教学课件。教学过程（一）创设

2、情境导入新课建议教师制作一个多媒体教学课件，模拟如下的场景，一个小朋友在学习Word中遇到了一个问题，他想把输入到Word中的文字进行自由移动，但无论如何也做不到，他想请同学们帮忙……（二）确定问题任务驱动明确本节课要学习的知识是：在Word中插入文本框，并设置文本框的格式。（三）自主探究完成任务本环节要实现的目标：学生利用教材、教师提供的课件或校园网上的自学教程等途径进行自学和探究，从而认识什么是文本框，认识文本框的样式（横排、竖排），在Word中插入文本框的步骤，以及学会利用文本框输入可移动的

3、文本，修改文本框的颜色等知识。可以采用自主学习、研讨交流等形式。通过各种途径的自学，学生根据自己的学习进行探究和尝试性操作，掌握在Word中插入文本框的方法和步骤，体会文本框的作用。由于学生已经学习了艺术字的移动方法，这里只要教师稍做点拨，文本框移动就不会有问题。教师的点拨要适时适当，不要全部讲授，以体现学生自学的价值。学生在自主探究过程中，遇到问题可以求助于同学和老师。程度好的学生还可以尝试建立竖排文本框，并输入文本，教师也可以向学生布置一些文本内容，让学生进行输入练习，强化文本框的操作。文本框

4、颜色和边框的宽度等内容是本节课的难点，这部分内容对美化文本框来说是十分重要的。学生在自主探究的过程中，可能会出现一些问题，需要教师指导。（四）协作学习升华提高通过学生的小组合作学习，结合实际应用文本框，设计一些内容，如名片，让学生进一步体会和掌握文本框的作用。学生自由组合，选出小组长。根据教师布置的任务学生以小组为单位，进行讨论研究，确定利用文本框设计制作名片的方案和所要使用的文本内容，进行分工，谁负责哪一部分的内容要明确，接下来分头进行操作，最后通过网上邻居汇总到组长机，由组长合成。同组成员再进

5、行讨论，给以适当的修改，准备汇报。在这个环节中，教师要深入到学生中间共同研究，鼓励各小组创作出有特色的作品来。给学生充分的空间，拉近学生与老师的距离，使学生感觉到学习是一种快乐，而不是一个苦差。（五）汇报评价2用心爱心专心采用小组汇报展示作品，师生互评，生生互评的形式，让学生体验成功。各小组选派代表通过多媒体向全班同学和老师展示本组的作品，并做相应的解说。其他同学进行评价，指出优点与不足，客观公正地进行评分。同组也可参与评价，教师也参与对作品评价打分。好的作品（名片）可以用彩色打印机打印出来，作为

6、奖品奖励给做得好的小组或同学，也可以将学生作品上传到学校的校园网，供全校的同学欣赏。（六）总结参照下表，采用小组积分制，积分最高的小组为优胜组，并给予物质（用彩色打印机打印出的好作品）奖励。人气指数总积分小组1小组2小组32用心爱心专心