2016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划

《2016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划22016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划22016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划22016—2017学年度第二学期综合实践活动工作计划一、工作思路继续坚持以深入推进基础教育程改革为契机，以全面发展学生的综合素质为中心，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动程的实施层次和水平。继续围绕学校在程实践中的重点和难点问题展开细致而深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动程建设上走向常态化，全面推动这门程

2、在全市范围内的有序开展和全面探索。积极挖掘学校在综合实践活动程实施过程中的已有资和成功经验并加以提炼，逐步深化我市在综合实践活动程方面的教育特色。二、主要工作（一）落实程常规，规范程实施1．理性分析我市的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实程计划。周期性地对学校程执行情况进行分析评估，形成程不断革新的机制。2．开展多种区域形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对教学过程的指导，逐步实现“由面带点、由点带面”的综合实践活动程跟进模式。3．落实并深化局属学校自主申报教研活动的制度，紧抓9个教学环节，定期组织教学开放，有效推进局属学

3、校程发展。引导广大综合实践活动教师认真学习《型范式与实施策略综合实践活动》，夯实教学常规。4．继续加强综合实践活动程教研网和QQ群的建设和推广工作，促进互动与交流，为教师提供更多更好的素材性资。．积极推进程特色资和优势资的建设，提高程实施的能力和水平。（二）创新教研方式，注重教学实效1．不定期举办专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流经验提供平台，探讨教师专业发展的途径和方法。2．继续组织高中教师密切关注高中综合实践活动程实施情况，并针对高中综合实践活动程实施中的难点和重点问题进行专题研讨；加强研究学科方法在高中综合实践活动中的运用。3．引导参

4、与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，提高教师应对新程改革的适应能力。4．引导教师在教学过程中使用《学生研究性学习过程实录手册》，并积极引导xx市小学和初中用好xx省小学、初中的学生用书和教师指导用书。．加强对堂教学动态生成资问题以及教学预设与生成关系的研究，引导教师教学智慧的生成。6．继续实行初中、小学自主申报教研活动的制度，旨在对研究性学习、劳动与技术、方法指导等方面进行教学实践开放活动，形成互相研讨和交流的氛围，逐渐明晰在不同型下的教学结构。（三）坚持全面推进，减少区域差异1．继续加强与局属学校和辖市（区）

5、的交流综合实践活动程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动程发展。2．在xx市范围内举行各种方式的研讨活动，通过交流、研讨等方式就区域发展中的共性问题进行充分沟通，帮助一些发展薄弱区域和学校获得有针对性的改进方案。3．加强综合实践活动教研基地的建设，尤其注重基地建设过程中新手教师队伍的培养，以促进教研基地自身发展的可持续性。此外，积极发挥小学、初中、高中基地学校教师在整体教师队伍中的骨干作用，发挥基地学校的示范和辐射功能，加强校际间的合作与交流。4加强综合实践活动名师工作室建设，引导市、区名师工作室围绕重点问题、难点问题开展研究。．进一步关注农村

6、学校在程实施方面的特点，总结优势与不足，加强农村学校的校际研讨和区域交流，为农村学校的程发展提供更多支持，并进一步寻找综合实践活动适合于不同类型学校的不同实施方式和发展途径。（四）注重程研究，突破实施难点1．进一步稳固综合实践活动程的研究团队，开展题研究式的程实验，做好“综合实践活动型范式与学业评价研究”项目的成果推广工作，紧紧围绕影响程健康持续发展的关键性问题进行行动研究，积累可行性经验，为整体推进程发展提供参考依据。2．关注高中程改革的发展状况，组织学校共同研究过程性评价和学分认定办法，逐步形成学生成长记录的新方式。3．改革高中综合实践活动的评

7、价方式。继续完善《综合实践活动程整体评价》，并指导学校进行有效的终结性评价活动；了解《研究性学习过程实录手册》的使用情况，加强综合实践活动过程性评价的管理与实施。4．加强生命教育、公民教育、绿色教育、少先队活动等项目在综合实践活动程中的有效渗透和融合，引导学校根据自身发展需要有选择地从事相关的研究活动，逐步创建综合实践活动程与教学特色。．加强对小学、初中阶段综合实践活动的评价研究，进一步在区域范围内完善学生的学业质量监测体系。6开展中小学综合实践活动学科关键问题研究，组织教师就学科关键问题的拟定、解决的策略、资的积累等方面开展具体工作。（五）开展题

8、研究，形成亮点特色1．做好“基于中学生义工联盟的服务学习”题研究工作，打造xx市“服务学习”实践品牌。2围绕教育部委托题子