利用浮力知识测密度（罗田县匡河中学汪卫华）.ppt

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1、情景引入情景引入三峡新闻网消息(三峡晚报)（通讯员平公宣报道）先将铅制的假“金元宝”埋入菜地，然后用真的金元宝引人上钩。应城一60岁的老汉带着1真12假共13个“金元宝”来宜行骗，前日设局时落了网。mv1mlmlv2(1)(2)(3)表达式：ρ=m———V2-V1常规方法：LW利用浮力知识测量物质的密度罗田县匡河中学汪卫华基础知识回顾基础知识回顾6、两个基本公式类型一：利用称重法测在水中要下沉的物体密度例1:小明在野外找到了一块不知名的金属，为了测出其成分，他将该金属块挂在弹簧秤的下端,在空气中

2、称，示数为2.7牛,再把此金属块浸没在水中称,读数是1.7牛,求：该金属块可能是多少材料的？分析：m物=G/g=2.7N/10N/kg=0.27kgV物=V排=F浮/ρ水g=10-4m3ρ物=2.7×103kg/m3F示表达式：水空气中测解决质量G浸没水中测解决体积Gρ=———ρ水G－F示小结：（ρ物>ρ水）深化拓展：如何测液体密度？GAF1水AF2待测液体A类型二：利用平衡法测悬浮物体的密度（ρ物=ρ水）例2：红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢?小亮同学凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯

3、时感觉很轻的经验，估计红薯的密度只比水大一点点。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的测量方法是怎样的呢？解答：把红薯放入盛有足量水的大茶杯中，在大茶杯中逐渐加入食盐并搅拌。当红薯悬浮时，用密度计测出盐水的密度ρ盐水，则ρ红薯=ρ盐水。类型三：利用平衡法测漂浮物体的密度例3：考古工作者在一处古文物现场进行抢救性挖掘和清理工作。发现了一古代的小酒杯。为了鉴别其材料构成，请你只使用量筒(内径大于酒杯的口径)测量小酒杯的密度(ρ杯>ρ水，水作为辅助器

4、材可以直接选用)．请写出实验步骤及ρ杯的最终表达式。类型三：利用平衡法测漂浮物体的密度表达式:表达式:mlv1v3mlv2ml（ρ物＜ρ水且形状规则，测量器材只有刻度尺）h1h2类型三：利用平衡法测漂浮物体的密度例4：小明用自制土密度计测定盐水的密度实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。实验步骤：①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。②用刻度尺测出竹筷的长度L。③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h1（如图所示）。④。请将上面实验步骤补充完整

5、并回答下列问题：（ρ水=1.0g/cm3）（1）竹筷下端缠上铅丝，是为了。（2）密度计是利用条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积（选填“越小”或“越大”）。（3）被测盐水的密度表达式：（不计铅丝体积）类型三：利用平衡法测漂浮物体的密度把土密度计放入盛盐水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷的长度h2降低重心，增大稳度漂浮越小巩固提高：再见！