高中语文 第一专题版块三《鸟啼》教案 苏教版必修2.doc

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1、语文必修Ⅱ苏教版第一专题版块三《鸟啼》精品教案从容说课本文是第一专题最后一篇,作者通过对大自然中鸟的啼鸣,描写了万物生灵的千姿百态,表现了作者对生与死的思考和对生命的赞美。本文文质优美,意味隽永,发人深思,是对学生进行生命感悟不可多得的材料。本课的设计理念是,在教师的引导下,充分发挥学生阅读的自主权和创造性,纵横开阖,有张有弛,深入浅出,由品味语言,逐渐把握主题,让学生充分体味文章之美,体悟生命信念,加深对生命的理解,更加热爱生活,更加尊重生命。同时,把鉴赏文学作品的一些基本方法融入课中,使学生增强自主鉴赏作品的能力。教学重点自主解读鉴赏文本,把握文章主旨,增强对未来生活的信心。教学难点如何引

2、导学生运用所学所知来解读文本。教具准备多媒体课件——资料卡片、《海燕》朗读录音带、鸟啼图片等。课时安排1课时。三维目标知识与技能1.掌握有关作者劳伦斯的基本知识,了解他的一些基本思想。2.掌握鉴赏作品的一些基本技巧和方法,不断提高自己的文学审美能力。过程与方法1.分析品味描写鸟啼的语言,提高学生的语感能力。2.运用寻踪法,朗读想象,把握作者的写作意图,拓展思维。3.了解作者相关知识,加深对文本的理解。情感态度与价值观深刻体验文章的情感,加深对生命和生活的理解,增强生活的坚定信心,追求更为美好的生命价值。教学过程导入新课【多媒体课件播放高尔基的《海燕》朗读录音。】(师生一起慷慨激昂地背诵:在苍茫

3、的大海上,狂风聚集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着海浪,一会儿箭一般地直冲云霄,它叫喊着,——在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听到了欢乐。在这叫喊声里,充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云感到了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨到来之前呻吟着,——呻吟着,在大海上面飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。海鸭也呻吟着,——这些海鸭呀,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。愚蠢的企鹅,畏缩地把肥胖的身体躲藏在峭崖底下……只有高傲的海燕,勇敢地、自由自在地,在翻起白沫的大海上面飞翔。乌云越来越暗,越来越低,向海面压下来;波浪一

4、边歌唱,一边冲向空中去迎接那雷声。雷声轰响,波浪在愤怒的飞沫中呼啸着,跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一堆巨浪,恶狠狠地扔到峭崖上,把这大块的翡翠摔成晨雾和水沫。海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀刮起波浪的飞沫。看吧,它飞舞着像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它一边大笑,它一边高叫……-7-用心爱心专心它笑那些乌云,它为欢乐而高叫!这个敏感的精灵,从雷声的震怒里早就听出困乏,它深信乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!风在狂吼……雷在轰响轰响……一堆堆的乌云像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住金箭似的闪电,把它熄灭在自己的深渊里。闪电的影子,像一条条的火舌,在

5、大海里蜿蜒浮动,一晃就消失了。——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在闪电之间,在怒吼的大海上高傲地飞翔。这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!……)师同学们,勇敢的海燕发出了自己铿锵的呐喊,然而,在鸟的王国,何止是海燕,还有那冬退春来的鸟啼。今天,我们一起来鉴赏英国作家劳伦斯的散文《鸟啼》,一起体味生命,激励我们前行。【多媒体课件显示课题:《鸟啼》并配以鸟鸣图。】推进新课多媒体课件显示:感知全文,概括表述。师文学鉴赏,第一步,就是要整体感知全文,主要方法有三种:“粗知整体”“图示法”“概括法”。先看同学们是不是了解了全文的主要内容呢?谁来说一下?生先写鸟儿死亡场景,然后写

6、在天气忽然转暖之后,鸟儿不停地啼鸣,呼告了一个春天新世界的到来。后半部分主要侧重写鸟儿啼鸣给人类的启示,写“我们”的思考。师谢谢给我们大家这么一个精要的概括。好,下面,我们来找找文中修饰鸟啼的词语。看看哪些同学找得快,找得准,找得全。生我找到了些形容词,应该比较全了。(众生笑。)缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续、清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快,就这些。师你一下子就找出这么多啊,不简单。我们来深加工一下你的发现。我们先来试着给你所找的形容词分分类好不好?该怎么分呢?生我觉得可以分成两类,一类是写鸟啼音质不佳,一类是写鸟啼音情十足。师(笑)是吗?(面向生2)依据这个标准,具体

7、怎么分呢?生第一类是:缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续,第二类是清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快。师(面向生3)刚才你说第一类是音质不佳,是说作者在批评鸟啼吗?生不是。师那这两类形容词放在一块岂不很矛盾吗?师第一类形容的鸟啼,是在怎样的背景下发出的?【学生再次快速阅读课文。】生严寒持续了好几个星期;很多鸟惨死。生太阳露出几星光亮;黄昏时河床的蔷薇棘丛。生空气柔弱;黑色的浪潮精力

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