冀教版六年级下册第六单元6.12节约水资源.ppt

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1、6综合应用节约水资源学习目标1.让同学们通过阅读用数表达的信息以及实验和计算，体会数据对于分析和解决问题的作用。2.感受节约和保护人类生存资源的意义。情景导入探索新知取之不尽，用之不不竭典题精讲地球表面70%的是水，而且97%是海洋水。淡水资源仅占2.5%。而在这仅有的淡水中，冰川、深层地下水占了98%，可直接饮用的水仅占淡水资源的0.3%。典题精讲典题精讲典题精讲典题精讲北京近几年日均生活用水统计表单位19951997200020022004用水量吨/人31.734.830.427.731.0水价元/吨0.310.491

2、.62.282.78消费支出元/人9.817.248.761.786.3典题精讲据2000户城市居民抽样调查资料显,2004年我市城市居民人均生活用水量为31吨。随着水价的不断提高，居民的节水意识逐步加强，“一水多用”的习惯逐渐形成，有关调查显示，近七成的居民知道北京水资源奇缺，对节约用水十分关注。水价的不断调高，促进了居民节水意识的提高。从10年来城市居民人均生活用水量看,年人均生活用水量基本稳定在30吨左右，2000年以后还稳中有降。典题精讲典题精讲这一个滴水的龙头一天大概浪费多少水呢？典题精讲一个漏水水龙头漏水情况统

3、计表时间1分钟水量（毫升）50时间1分钟1小时4小时8小时12小时16小时20小时24小时水量（升）0.053122436486072典题精讲典题精讲一个漏水水龙头漏水情况统计表时间1小时24小时1年水量（升）372262801000升是1立方米，想一想，一个水龙头一年大约浪费了多少立方米的水？26280升≈26立方米典题精讲一天浪费的水有72升。可以装几桶？可以装3桶多。典题精讲实践活动滴水量时间=滴水速度滴水量毫升毫升升立方米时间(分)１(分)60(分)1时60X24(分)1日60X24X365(分)1年实验测量小明一

4、次刷牙的用水量相当于小刚多少欠刷牙的用水量？小明刷牙时，不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。6÷（0.2×3)=10（次）学以致用学以致用如果采用节水刷牙的方式，一个三口之家，按每人每日刷牙两次算，那么每月（30天计算）可节水多少升？大约可以装多少桶？小明刷牙时，不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。（6-0.6)×2×3×30=972（升）972÷20≈49（桶）学以致用学校水龙头共()个,北京市水价()元/立方米,如果学校里的

5、每个水龙头按这个速度滴水,算一算,学校每年应多支付多少元水费？1103.70学以致用节水措施：1、节约用水,随手关紧水龙头.５、积极向身边的人宣讲环保知识.３、洗澡用淋浴,而且最好用喷水量小的喷头.２、刷牙洗脸时,尽量用杯子和盆子装水,不让水哗啦啦地流走.４、请做到一水多用,不要浪费一滴水.如：掏米,洗菜,洗衣服用过的水,可用桶接着,进行第二次利用,如浇花,冲洗厕所,拖地等.学以致用洗衣节水（1）洗衣机洗少量衣服时，水位定得太高，衣服在高水里飘来飘去，互相之间缺少摩擦，反而洗不干净，还浪费水。（2）衣服太少不洗，等多了以后

6、集中起来洗，也是省水的办法。（3）如果将漂洗的水留下来做下一批衣服的洗涤水用，一次可以省下30－40升清水。＊洗澡节水用喷头淋浴：（1）学会调节冷热水比例。（2）不要将喷头的水自始至终地开着，更不应敞开着。（3）尽可能先从头到脚淋湿一下，然后全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净。不要单独洗头、洗上身、洗下身和脚。（4）洗澡要专心致志，抓紧时间，不要悠然自得，或边聊边洗。要记住：时间就是水！（5）不要利用洗澡的机会“顺便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要满，1／3－1／4盆足够用了。学以致用＊厕所节水（1）你如果觉得厕

7、所的水箱过大，可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量。但须注意，砖头或可乐瓶不要妨碍水箱部件的运动。（2）水箱漏水总是最多，进水口止水橡皮不严，灌水不止，水满以后就从溢流孔流走；出水口止水橡皮不严，就不停流走水，进水管不停地进水。（3）用收集的家庭废水冲厕所，可以一水多用，节约清水。（4）垃圾不论大小、粗细，都应从垃圾通道清除，而不要从厕所用水来冲。一水多用（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来

8、洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。课堂小结今天你都收获了什么？通过这节课学习，我们知道了不能浪费水资源，要节约用水。