六安电大2006年春实践.ppt

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1、六安电大2006年春实践 教学工作会议二〇〇六年四月三日一、实践教学的内容要求1、实践教学的主要内容:(1)组织领导(2)实践教学基地建设和使用(3)课程实践教学环节(课程作业、课程实验、课程设计、课程模拟实践)(4)集中实践教学环节(社会调查、实习、毕业设计、毕业论文)(5)组织学生参加实践技能竞赛和社会实践活动。二、实践基地的建设和使用1、安徽电大对实践基地建设的要求2、我校实践教学基地的建设现状教学点协议实践基地数涵盖专业数未涵盖专业直属118土、行、护等霍山78护、水利、英等寿县67数、

2、英、护理等舒城56护理学等金寨33金、护等霍邱00汉、教等3、实践基地建设要求:(1)基地建设:指导思想与规划、基本功能实践教学指导队伍仪器设备与经费投入(2)实践教学质量与效益:实践教学的过程管理实践教学质量效益及社会反映适应电大远程开放教育试点的要求,满足试点专业实践教学要求,以培养技术应用能力和基本素质为中心,坚持应用型和能力型相结合的培养途径;所有校外基地签有协议书能完成所承担的实践教学任务。包括完成教学计划规定的能力训练;按照试点专业实践方案进行技能训练;按照各专业的实际要求来规范学生

3、的行为准则;制定各种规章制度(安全、操作、管理等),对学生进行基本素质训练基地主任由具有相应中级以上技术职务,能够进行技能实训指导的技术带头人担任。实践教学指导人员结构合理,实践教学能力强。其中80%以上人员具有大本以上学历或中级职称,其余人员必须具有专业指导能力。有实践教学指导人员培养规划和措施省市下发的有关实践教学的实施性教学文件和教学规范齐全,并建有相应的实施方案并组织实施。课程实验按要求开全、开足,有实验记录。社会调查和实习有具体的实施意见,实践基地对学生参与情况有学习鉴定,提交实践项目

4、总结报告。认真评阅学生的实验报告等交件,并按要求造表上报成绩。学生实训、实习报告综合评价良好。学生基本技术技能,多数学生达到合格标准。学生综合应用所学知识分析解决专业实际问题的能力,多数学生达到合格标准。学生取得专业技术资格证书的比例逐年提高。4、下一步工作(1)确保实践基地数量达标(2)签订协议、实践基地挂牌(3)实践基地的运用(特别是理工科)运用的开展有突破行为记录要详细完备结果有报告记录留存包括表格、文字、图片或音像记载三、课程实践环节1、课程实践教学环节内容主要包括:课程作业、课程实验、

5、课程设计、课程模拟实践等(不单独计学分)2、省电大对课程实践教学环节的要求制定实践教学环节实施性教学文件。专业教学计划对实践环节提出明确要求的,根据此要求由专业责任教师制定专业实施方案,提出本专业实践环节的教学设计。责任教师要在课程实施细则中明确课程实践环节的实习、实验、社会调查的方式、方法与报告要求。狠抓落实,开足开齐实验课分管校长要亲自抓,对实践教学中存在的问题,专题研究,及时解决。保证课程实验、实习的开出率达100%。所有课程内的实践环节一律不得免修,学生的实习、实验报告及教师的批阅情况,

6、如非单独记学分者,纳入课程形成性考核。3、我校课程实践环节的现状(1)认识不足(2)开出率低(3)监控不力4、整改及下一步努力方向(1)所有参与教学的,务必于本学期开始课程实践教学环节高度重视,各教学点务必拿出本学期课程时间教学的具体安排;(2)各实践环节责任人和各工作站教学负责人要拟出本学期开设课程中的实践项目;(3)各专业责任人必须熟悉责任专业的课程实践内容、操作方法与实践步骤;(4)课程实践环节的教学状况将成为教学检查的一项重要内容。附:部分专业课程实践环节要求专业课程课程性质课程实践环节

7、计算机科学与技术 (本科)面向对象程序设计统设必修实验24学时计算机数学基础(1)统设必修实验8学时计算机组成原理统设必修实验14学时数据结构统设必修实验24学时计算机数学基础(2)统设必修实验8学时计算机操作系统统设必修实验16学时信号处理原理统设必修实验18学时多媒体技术基础及应用统服限选实验18学时计算机应用(专科)计算机电路基础(1)统设必修实验18学时计算机组成原理与 汇编语言程序设计统设必修实验21学时计算机电路基础(2)统设必修实验12学时C++语言程序设计统设必修实验36学时操作

8、系统统设必修实验26学时计算机网络统设必修实验24学时 社会实践12学时微机接口技术统设必修实验18学时多媒体技术基础统设必修实验27学时水利水电(专科)计算机应用基础统设必修实验45学时水利工程制图统设必修绘图软件使用工程力学统设必修实验4学时电工学统设必修实验20学时建筑材料省管实验4个水资源管理统设必修调研报告水轮机、水泵及辅助设备统设限选课程设计金融(专科)基础会计学统设必修课程实验货币银行学统设必修社会调查中级财务会计统服限选课程实验金融市场学省管限选社会调查国际金融省管限选社会调查计

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